A.建立社會互助網(wǎng)絡
B.推動居民社區(qū)參與
C.建立鄰居協(xié)助網(wǎng)絡
D.推動社區(qū)發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.協(xié)商
B.咨詢
C.共同行動
D.社區(qū)自治
A.艾滋病基本知識的知曉率
B.相關(guān)人群對該活動的滿意度
C.該活動對其他社區(qū)產(chǎn)生的影響
D.健康教育培訓內(nèi)容和培訓方式的適當性
A.逐一談話以確定學生意愿,勸退參與小組相對動機不強的學生
B.讓復位學生提交月考成績,選取排名最后的12名學生
C.向成績較好的學生解釋本次小組的目的和不錄取的理由
D.采取隨機篩選的辦法,抽簽選取12名組員
A.讓學生討論并建立輔導的目標
B.更多地向?qū)W生講解做人的道理
C.社會工作者在小組輔導討論過程中成為討論的中心
D.采取評比、排名方式激勵學生參與活動
A.學校個案工作也就是學校的德育工作
B.心理咨詢可以替代學校個案工作
C.學校個案工作適用對象不包括家長
D.學校個案工作以學生為主要對象
A.保護
B.生理
C.效能
D.風險
小明媽媽因小明上課不遵守紀律而向社會工作者小秦尋求幫助,以下的對話:
小明媽媽:“我家小明真是太笨了,成績一直是年級最差,上課不好好聽講,常常變著法和老師搗亂,我真不知道怎么辦才好!”
小秦:“聽了您的介紹,我感覺,小明沒有把聰明用在學習上,如果小明把聰明用在學習上,您說一說他的學習會有什么不同?”
在上述提問中,小秦采用的家庭干預技巧是()。
A.觀察
B.對質(zhì)
C.再標簽
D.例子使用
A.鼓勵小王夫妻扮演對方的角色,理解彼此的需要
B.鼓勵小王夫妻講述早年單親家庭經(jīng)歷,緩解他們內(nèi)心的壓力
C.指導小王夫妻了解自己行為背后的擔心,調(diào)整他們對早年經(jīng)歷的認知
D.協(xié)助小王夫妻反思自己性格存在的不足,改善他們對父母身份的認識
A.“聽起來你遇到了許多不開心的事,是嗎?”
B.“你真的覺得不知道怎么活下去了嗎?”
C.“在你剛才說的這些問題里,對你最重要的是什么?”
D.“你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問題,是嗎?”
A.家庭系統(tǒng)
B.生態(tài)系統(tǒng)
C.家庭抗逆力
D.家庭生命周期
最新試題
網(wǎng)格員是指在網(wǎng)格中從事服務管理工作的人員,具體包括()。
文化市場管理具體檢查事宜有幾項,分別是什么?
在巡檢中,發(fā)現(xiàn)有商鋪設立歌舞娛樂場所經(jīng)營行為,網(wǎng)格員進入商鋪需要查看是否具有()
以下屬于無證經(jīng)營歌舞娛樂場所的行為是()
餐具、飲具集中消毒服務單位須取得()資質(zhì)。
在網(wǎng)格月度督導中,滿意度測評權(quán)重為()。
()屬于文化市場管理中出企業(yè)入格巡檢事項。
根據(jù)出租屋入格巡檢事項工作時限指引,發(fā)現(xiàn)擅自從事互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務經(jīng)營活動,工作站首發(fā)《隱患告知書》時限是()
網(wǎng)格員工作職責包括信息采集、政策宣傳、()、志愿服務、村民權(quán)益監(jiān)督、其他工作。
網(wǎng)格微信工作群當月新發(fā)生的訴求、議事、互助等正能量的信息不少于()條(除轉(zhuǎn)發(fā)的信息外)。