小明媽媽因小明上課不遵守紀(jì)律而向社會工作者小秦尋求幫助,以下的對話:
小明媽媽:“我家小明真是太笨了,成績一直是年級最差,上課不好好聽講,常常變著法和老師搗亂,我真不知道怎么辦才好!”
小秦:“聽了您的介紹,我感覺,小明沒有把聰明用在學(xué)習(xí)上,如果小明把聰明用在學(xué)習(xí)上,您說一說他的學(xué)習(xí)會有什么不同?”
在上述提問中,小秦采用的家庭干預(yù)技巧是()。
A.觀察
B.對質(zhì)
C.再標(biāo)簽
D.例子使用
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A.鼓勵小王夫妻扮演對方的角色,理解彼此的需要
B.鼓勵小王夫妻講述早年單親家庭經(jīng)歷,緩解他們內(nèi)心的壓力
C.指導(dǎo)小王夫妻了解自己行為背后的擔(dān)心,調(diào)整他們對早年經(jīng)歷的認(rèn)知
D.協(xié)助小王夫妻反思自己性格存在的不足,改善他們對父母身份的認(rèn)識
A.“聽起來你遇到了許多不開心的事,是嗎?”
B.“你真的覺得不知道怎么活下去了嗎?”
C.“在你剛才說的這些問題里,對你最重要的是什么?”
D.“你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問題,是嗎?”
A.家庭系統(tǒng)
B.生態(tài)系統(tǒng)
C.家庭抗逆力
D.家庭生命周期
A.微觀
B.中觀
C.外部
D.宏觀
A.最低生活保障和醫(yī)療救助
B.失業(yè)救助和醫(yī)療救助
C.教育救助和醫(yī)療救助
D.失業(yè)救助和最低生活保障
A.收養(yǎng)家庭
B.原生家庭
C.類家庭
D.重組家庭
A.改善社區(qū)環(huán)境
B.發(fā)展社會網(wǎng)絡(luò)
C.促進(jìn)能力建設(shè)
D.增加社會資產(chǎn)
A.制定教育救助的政策
B.為貧困患者報銷醫(yī)療費(fèi)用
C.幫助貧困家庭了解住房
D.為受災(zāi)群眾提供基本的生活保障
A.讓小組成員聽熟悉的音樂
B.請護(hù)理人員開設(shè)老人健康教育講座
C.請小組成員討論提出綠化光榮院的方案
D.讓小組成員觀看最新的娛樂電影
A.優(yōu)待
B.撫恤
C.教育
D.就業(yè)
最新試題
“黑網(wǎng)吧”的判別條件是()
網(wǎng)格員是指在網(wǎng)格中從事服務(wù)管理工作的人員,具體包括()。
在巡檢過程中,網(wǎng)格員發(fā)現(xiàn)文化市場無證經(jīng)營線索,移交資料需要提交什么?
網(wǎng)格員知曉率滿意度不能低于()。
()屬于文化市場管理中出經(jīng)營場所入格巡檢事項(xiàng)(商鋪)。
以下屬于文化市場管理的無證經(jīng)營行為是()
文化市場管理具體檢查事宜有幾項(xiàng),分別是什么?
()屬于文化市場管理中出經(jīng)營場所入格巡檢事項(xiàng)(小作坊、小娛樂場所、社會單位)。
社區(qū)的市網(wǎng)格化機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)()網(wǎng)格編碼編制規(guī)范,組織編制本 行政區(qū)域內(nèi)的網(wǎng)格編碼。
城鄉(xiāng)網(wǎng)格化服務(wù)管理工作主要包括()。