A.優(yōu)待
B.撫恤
C.教育
D.就業(yè)
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A.老有所養(yǎng)
B.老有所樂(lè)
C.老有所為
D.老有所學(xué)
A.教育小組
B.成長(zhǎng)小組
C.治療小組
D.支持小組
A.適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變
B.獲取社會(huì)承認(rèn)
C.贏得社會(huì)尊重
D.提高就業(yè)能力
A.運(yùn)用理性情緒療法開(kāi)展治療，改善小芳的情緒問(wèn)題
B.轉(zhuǎn)介給社區(qū)精神科醫(yī)生，由醫(yī)生做出評(píng)估
C.送小芳到丈夫工作地，由其丈夫照顧
D.向小芳所在社區(qū)的司法所工作人員報(bào)告小芳目前情況
A.生理脫毒
B.基本生活保障
C.就業(yè)
D.法制教育
A.行為主義理論
B.認(rèn)知理論
C.標(biāo)簽理論
D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
A.與小李的妻子溝通，希望她能改變自己的行為
B.與小李進(jìn)行交流，對(duì)其可能產(chǎn)生的情緒沖動(dòng)進(jìn)行預(yù)防訓(xùn)練
C.尊重小李的知情權(quán)，把所見(jiàn)到的情況告知小李
D.遵循保密原則，不采取任何行動(dòng)
A.贈(zèng)送小張喜歡的游戲幣，鼓勵(lì)他繼續(xù)培訓(xùn)
B.對(duì)小張進(jìn)行“冥想”放松訓(xùn)練，緩解他的焦慮情緒
C.幫助小張更改看待同學(xué)們的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，贏得尊重
D.無(wú)條件關(guān)懷小張，增加隨訪的次數(shù)
A.接納
B.可塑性
C.個(gè)別化
D.尊重
A.為承擔(dān)保潔工作的殘疾人進(jìn)行技能培訓(xùn)
B.評(píng)估這些殘疾人身心方面的適應(yīng)性，疏導(dǎo)他們的情緒，以便做好工作
C.在員工中開(kāi)展殘疾人權(quán)益宣教工作，消除對(duì)殘疾員工的歧視
D.探訪殘疾人，了解他們?cè)谏钪写嬖诘睦щy并幫助他們解決
最新試題
如果在公眾場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)擅自從事?tīng)I(yíng)業(yè)性演出經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，應(yīng)該立即上報(bào)（）主責(zé)部門(mén)。
網(wǎng)格重大、突發(fā)事件矛盾糾紛類突出矛盾指易激化造成民轉(zhuǎn)刑、（）、影響擴(kuò)散等矛盾糾紛。
網(wǎng)格員是指在網(wǎng)格中從事服務(wù)管理工作的人員，具體包括（）。
服務(wù)走訪記錄要求中服務(wù)時(shí)間和創(chuàng)建時(shí)間的間隔不超過(guò)（）。
文化市場(chǎng)管理具體檢查事宜有幾項(xiàng)，分別是什么？
網(wǎng)格員不得有哪些行為？（）
文化執(zhí)法分隊(duì)申請(qǐng)納入“智網(wǎng)工程”網(wǎng)格巡查事項(xiàng)及職責(zé)分工中網(wǎng)格管理員職責(zé)是什么？
社區(qū)的市網(wǎng)格化機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）網(wǎng)格編碼編制規(guī)范，組織編制本 行政區(qū)域內(nèi)的網(wǎng)格編碼。
（）屬于文化市場(chǎng)管理中出企業(yè)入格巡檢事項(xiàng)。
在巡檢中，發(fā)現(xiàn)有企業(yè)安裝和使用衛(wèi)星地面接收設(shè)施，網(wǎng)格員進(jìn)入企業(yè)需要查看是否具有（）