A.觀察和了解幼兒的能力
B.組織管理班級的能力
C.溝通的能力
D.教育研究能力
E.教育監(jiān)控能力
F.關(guān)心和愛護(hù)幼兒的能力
G.文藝表演的能力
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你可能感興趣的試題
A.明明知道自己錯了,并有認(rèn)識錯誤的行動
B.非言語溝通比言語溝通更有感染力
C.觀察是了解幼兒最好的方法
D.明明是小好孩子
A.制訂班級工作計劃
B.確定班級教育目標(biāo)
C.建立班級常規(guī)
D.協(xié)助園長管理好幼兒園
A.微笑
B.點頭
C.撫摸
D.摟抱
E.蹲下與幼兒交談
A.自我認(rèn)識
B.自我調(diào)節(jié)
C.自我控制
D.自我反思
A.計劃與準(zhǔn)備
B.反饋與評價
C.控制與調(diào)節(jié)
D.反思與校正
E.批評與自我批評
A.幼兒天性好奇,她就經(jīng)常鼓勵學(xué)生多提問
B.為了學(xué)習(xí)感性知識,感知雨,她就在下雨時讓學(xué)生帶著雨傘在雨中散步
C.為了感知春天,她就帶著小朋友到花園里認(rèn)識各種動植物
D.為了讓學(xué)生遵守交通規(guī)則,她就帶著學(xué)生闖紅燈,讓學(xué)生親自體驗闖紅燈的危險,小朋友從此以后再也不敢闖紅燈了
A.幼兒園
B.社區(qū)
C.家庭
D.社會中一切對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的外部因素
E.原始森林
A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則
B.適宜性原則
C.教育性原則
D.多樣性原則
E.幼兒參與的原則
F.開放性原則
G.經(jīng)濟(jì)性原則
A.接受幼兒師范教育
B.新教師培訓(xùn)
C.公開課
D.在職進(jìn)修
E.實驗課
F.自我提高
最新試題
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為()。
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標(biāo)。
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
活動目標(biāo)的著重點應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的()特點。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點,無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會比較深遠(yuǎn),輕易難以改變。
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點。