多項選擇題布魯納認為任何知識結構都可以用表象形式呈現，以下屬于他提出的呈現方式的有（）。
A.動作表象
B.圖像表象
C.符號表象
D.情感表象
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題讓學生按照各自的水平和速度進行學習的教學方法屬于（）教學。
A.愉快教學
B.個別化教學
C.情境教學
D.理想化教學
2.單項選擇題兒童能運用表象來表現他們的世界所發(fā)生的事并能據此進行想象，從而獲得知識。這種認知表征是（）。
A.動作表征
B.符號表征
C.映象表征
D.表象
3.單項選擇題從教學過程的特點看，學生認識的主要任務是學習（）。
A.社會經驗
B.直接經驗
C.間接經驗
D.生活經驗
4.單項選擇題（）可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。
A.選擇題
B.是非題
C.論文題
D.填空題
5.單項選擇題教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（）。
A.功能
B.大小
C.用途
D.年齡
6.單項選擇題教師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。
A.課堂練習的布置與教學目標一致
B.練習題的設計富于變化，并有適當的難度
C.教師給學生以適當的幫助
D.只給學生一些知識記憶性的練習
7.單項選擇題在教學中不斷變換同類事物的非本質屬性，以便突出本質屬性的方法稱為（）。
A.變化
B.改變
C.變式
D.突出
8.單項選擇題教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是（）。
A.談話法
B.討論法
C.講授法
D.練習法
9.單項選擇題教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據的感知規(guī)律是（）。
A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
10.單項選擇題在教學過程中，教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）。
A.模像直觀
B.實物直觀
C.言語直觀
D.想象直觀
最新試題
情境教學是指在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略。
題型：判斷題
最早提出班級授課制的教育家是（）。
題型：單項選擇題
“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術。
題型：單項選擇題
發(fā)現教學指學生通過自身的學習活動而發(fā)現有關概念或抽象思維的一種教學策略．一般要經過四個階段，其中第一個階段是（）。
題型：填空題
掌握學習是由布魯納等人提出的，其基本理念是只要有足夠的時間和適當的教學，幾乎所有的學生對所有的學習內容都可以達到掌握的程度。
題型：判斷題
教學方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。
題型：判斷題
教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。
題型：判斷題
布盧姆的掌握學習理論認為，員有成功地完成（）教學評價項目，才能進入新單元的學習。
題型：單項選擇題
對程序教學貢獻最大的心理學家是斯金納。
題型：判斷題
啟發(fā)式教學是學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的教學策略。
題型：判斷題