A.引起學習動機
B.領會知識
C.鞏固知識
D.檢查知識
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直接感知事物
B.間接經驗
C.學生的實踐活動
D.交往
A.講授法、談話法、討論法、演示法、練習法
B.講授法、談話法、啟發(fā)法、演示法、練習法
C.講授法、談話法、討論法、演示法、游戲法
D.講授法、談話法、討論法、誦讀法、練習法
A.實踐活動
B.認識活動
C.課外活動
D.興趣活動
A.引起學習動機
B.領會知識
C.鞏固知識
D.運用知識
A.領會知識
B.鞏固知識
C.運用知識
D.檢查知識
A.學生、教師、教學內容、教學方法和教學媒體
B.學生、教師、教學目標、教學內容和教學環(huán)境
C.學生、教師、教學內容、教學媒體和教學環(huán)境
D.學生、教師、教學媒體、教學手段和教學環(huán)境
A.基本部分
B.基本內容
C.基本途徑
D.基本階段
A.學生只有機械記憶的能力
B.教師的知識、能力是不一樣的
C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約
A.引導性
B.間接性
C.簡潔性
D.交往性
A.引起學習動機
B.鞏固知識
C.領會知識
D.運用知識
最新試題
課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
教學過程是指教學進程的基本階段,對于任何學科來說,教學過程有固定的程式。
教學過程主要是一種實踐活動。
現(xiàn)代教育在教學過程中,強調的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程,而不是簡單地獲得知識。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。
教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。
教學設計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。
簡述教學過程的基本特點。
課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設計。
教學過程?