A.基本部分
B.基本內(nèi)容
C.基本途徑
D.基本階段
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A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的
C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
A.引導(dǎo)性
B.間接性
C.簡(jiǎn)潔性
D.交往性
A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.鞏固知識(shí)
C.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
D.運(yùn)用知識(shí)
A.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
B.鞏固知識(shí)
C.運(yùn)用知識(shí)
D.檢查知識(shí)
A.引導(dǎo)性
B.間接性
C.簡(jiǎn)捷性
D.交往性
最新試題
標(biāo)志著教學(xué)過(guò)程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。
教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法。
課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。
在教和學(xué)的協(xié)同活動(dòng)中，（）是學(xué)習(xí)的主體，（）在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
教學(xué)過(guò)程？
在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)程序化過(guò)程，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。
孔子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為（）的統(tǒng)一過(guò)程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過(guò)程思想。