A.以誠相待
B.互助互惠
C.民主平等
D.和諧親密
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你可能感興趣的試題
A.尊師愛生
B.民主平等
C.辯證統(tǒng)一
D.教學相長
A.“以教師為中心”的專制型師生關系
B.“以兒童為中心”的放任型師生關系
C.民主合作式的師生關系
D.教學相長的師生關系
A.主體
B.輔導
C.從屬
D.主導
A.教師的態(tài)度
B.教師對學生的認識
C.學生對教師的認識
D.學生的認知特點
A.集權
B.權威
C.教師主導
D.民主
A.自由發(fā)展
B.自主發(fā)展
C.自愿發(fā)展
D.自動發(fā)展
A.管理型
B.放任型
C.專制型
D.民主型
A.平等關系
B.上下關系
C.道德關系
D.教育關系
A.相互促進關系
B.平等關系
C.授受關系
D.教學關系
最新試題
教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的()。
教師角色扮演的先決條件是()。
“明日復明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。”教師經常用這首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質的()。
教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的()。
教師對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力屬于()。
學校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境,其要求、內容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需求,取決于教師對這種環(huán)境的()。
“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是()。
教師的根本任務是(),全面實現(xiàn)教育目的。
教師的()對課堂管理有直接的影響。