單項選擇題教師對學生指導、引導的目的是促進學生的（）。
A.自由發(fā)展
B.自主發(fā)展
C.自愿發(fā)展
D.自動發(fā)展
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1.單項選擇題對學生的發(fā)展最有利的師生關系模式是（）.
A.管理型
B.放任型
C.專制型
D.民主型
2.單項選擇題師生關系在人格上是一種（）。
A.平等關系
B.上下關系
C.道德關系
D.教育關系
3.單項選擇題教師與學生在社會道德上是（）
A.相互促進關系
B.平等關系
C.授受關系
D.教學關系
4.問答題試述現(xiàn)代教師的基本素質。
5.問答題簡述教師應具備的能力素養(yǎng)。
6.問答題簡述教師職業(yè)的角色特點。
9.問答題簡述教師勞動的特點。
最新試題
學校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需求，取決于教師對這種環(huán)境的（）。
題型：單項選擇題
教師對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力屬于（）。
題型：單項選擇題
學生操行評定的主要負責人是（）。
題型：單項選擇題
教師代表性工作的集合描述是（）。
題型：單項選擇題
教師角色扮演的先決條件是（）。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)道德的基本原則是（）
題型：單項選擇題
（）是提高教學質量的重要保證。
題型：單項選擇題
“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃洺Ｓ眠@首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質的（）。
題型：單項選擇題
“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）
題型：單項選擇題
1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。
題型：單項選擇題