A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.尊重兒童觀點與意見原則
D.提早自立原則
E.無歧視原則
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A.依賴性
B.向師性
C.可塑性
D.接受性
A.鼓勵表達(dá)法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.深入共感法
D.身體放松法
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青春期
A.身心健康權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)
A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)校
D.教育主管部門
A.法律
B.權(quán)利
C.責(zé)任
D.義務(wù)
A.公正評價權(quán)
B.隱私權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)
A.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)
B.公正評價權(quán)
C.隱私權(quán)
D.A格尊嚴(yán)權(quán)
A.間接經(jīng)驗
B.直接經(jīng)驗
C.社會經(jīng)驗
D.感性經(jīng)驗
最新試題
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。
教師的根本任務(wù)是()。
課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()。
()是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
我國《教師法》界定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件,能否合格履行教師角色,根本上還在于教師的()。
教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是()。
()是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
教師職業(yè)道德的基本原則是()