單項(xiàng)選擇題學(xué)生的社會(huì)地位屬于學(xué)生（）問(wèn)題。

A.法律
B.權(quán)利
C.責(zé)任
D.義務(wù)


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1.單項(xiàng)選擇題個(gè)別教師私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的（）。

A.公正評(píng)價(jià)權(quán)
B.隱私權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和（）。

A.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)
B.公正評(píng)價(jià)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.A格尊嚴(yán)權(quán)

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)（）

A.間接經(jīng)驗(yàn)
B.直接經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
D.感性經(jīng)驗(yàn)

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。

A.受教育權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.隱私權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)

5.單項(xiàng)選擇題取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（）。

A.教師的主導(dǎo)作用
B.學(xué)校的管理作用
C.教材的媒體作用
D.學(xué)生的主體作用

7.單項(xiàng)選擇題從《教育法》等法規(guī)中可知，我國(guó)中小學(xué)學(xué)生身份的定位有三個(gè)層次：其中第一層次是（）

A.中國(guó)人
B.未成年公民
C.國(guó)家公民
D.接受教育的未成年公民

8.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰侵犯了學(xué)生的（）

A.隱私權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.受教育權(quán)

9.單項(xiàng)選擇題采取一個(gè)模式，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對(duì)教育上的（）的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)所致。

A.自然性與社會(huì)性
B.受動(dòng)性與能動(dòng)性
C.共性與個(gè)性
D.方向性與現(xiàn)實(shí)性

最新試題

教師的（）對(duì)課堂管理有直接的影響。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必須（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在教育教學(xué)實(shí)踐中正直無(wú)私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解}匙各種矛盾是指（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對(duì)這種環(huán)境的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師代表性工作的集合描述是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題