A.2~5歲
B.6~7歲
C.8~10歲
D.11~12歲
E.0~6歲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.弗洛伊德
B.斯騰伯格
C.艾里克森
D.科爾伯格
A.自我中心階段
B.他律道德階段
C.可逆性階段
D.公正階段
A.前習(xí)俗水平
B.公正水平
C.習(xí)俗水平
D.后習(xí)俗水平
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.他律水平
A.懲罰與服從
B.相對(duì)功利
C.遵守法規(guī)
D.道德倫理
A.道德認(rèn)知水平的提高
B.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成
C.道德動(dòng)機(jī)的激發(fā)
D.道德動(dòng)機(jī)與道德行為的穩(wěn)固聯(lián)系
A.他律階段
B.前習(xí)俗階段
C.自律階段
D.尋求認(rèn)可取向階段
A.學(xué)前階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
A.柯?tīng)柌?br />
B.加涅
C.皮亞杰
D.布魯納
A.認(rèn)知道德
B.他律道德
C.權(quán)威道德
D.自律道德
最新試題
一般認(rèn)為,態(tài)度與品德的形成過(guò)程要經(jīng)歷幾個(gè)階段,它們是()。
小學(xué)高年級(jí)兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛,能在抽象水平上認(rèn)識(shí)道德觀念。
表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的階段是()。
人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),不知不覺(jué)受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱為()
皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展階段認(rèn)為道德教育的目的就是使兒童達(dá)到道德的自律。
內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致,將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體,構(gòu)成一個(gè)完整的()。
當(dāng)個(gè)體行為符合群體規(guī)范時(shí),群體就會(huì)給予贊許或鼓勵(lì),從而進(jìn)一步強(qiáng)化其行為。這屬于()。
影響兒童品德形成的因素有很多,其中起主導(dǎo)作用的因素是()。
依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)?()
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過(guò)程。