A.課程編制
B.課程開發(fā)
C.課程實(shí)施
D.課程選擇
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A.課程計(jì)劃
B.課程目標(biāo)
C.課程文件
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
A.百科全書式課程理論
B.盲觀性原則
C.實(shí)用主義課程理論
D.結(jié)構(gòu)主義課程理論
A.教師
B.學(xué)法
C.課程表
D.學(xué)校環(huán)境
A.強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性
B.科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性
C.普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性
D.科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性
A.章節(jié)
B.單元
C.學(xué)期
D.課時(shí)
A.上課
B.課外活動(dòng)
C.智育活動(dòng)
D.體育運(yùn)動(dòng)
A.實(shí)踐型課程
B.研究型課程
C.拓展型課程
D.知識(shí)型課程
A.專業(yè)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.本位型課程
A.省級課程
B.地級課程
C.縣級課程
D.校本課程(或?qū)W校課程)
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程目標(biāo)
D.課程表
最新試題
下列關(guān)于活動(dòng)課程描述中不正確的是()。
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語,始于()。
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
學(xué)科課程與活動(dòng)課程相比,它的缺點(diǎn)是()。
課的類型是由()課的種類。
根據(jù)課程的任務(wù),課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和()。
我國小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢是什么?
從兒童的興趣和需要出發(fā),以兒童的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為中心設(shè)計(jì)的課程是()。
下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性()。
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上,它屬于()。