A.說服法
B.榜樣法
C.鍛煉法
D.陶冶法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)原則
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)過程
D.教學(xué)組織形式
A.認(rèn)知策略
B.學(xué)習(xí)策略
C.認(rèn)知方式
D.認(rèn)知技能
A.自動教學(xué)機
B.程序教學(xué)機器
C.電影和電視
D.計算機輔助教學(xué)
A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.鞏固性原則
D.量力性原則
A.愉快教學(xué)法
B.情景教學(xué)法
C.嘗試教學(xué)法
D.成功教學(xué)法
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
A.循序漸進原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.鞏固性原則
A.啟發(fā)性原則
B.循序漸進原則
C.直觀性原則
D.因材施教原則
A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
最新試題
我國最早采用班級授課制是在()。
古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是()。
最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是()。
下位法服從上位法
各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
以分班、分組為測驗的根本目的的是()。
學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是()。
()這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。
一份教案的核心是()。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:課外、校外活動使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”,這告訴我們課外校外教育()。