A、智力的個體差異體現(xiàn)在適應環(huán)境的能力的差異上
B、智力是個體在問題情境中,運用知識分析資料,經(jīng)由思考、判斷、推理以達到問題解決的能力
C、智力是個體在日常生活中,根據(jù)所需適應、選擇所要的環(huán)境,及有效的改變、塑造環(huán)境的能力
D、自動化加工的能力屬于智力的一個方面
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A.空間智力
B.背景智力
C.成分智力
D.經(jīng)驗智力
A.流體智力
B.身體運動智力
C.自我認識智力
D.經(jīng)驗智力
A.低智力的人不可能有高的創(chuàng)造力
B.高智力的人一定有高的創(chuàng)造力
C.低創(chuàng)造力的人其智力水平也低
D.高創(chuàng)造力的人必須具有高于一般水平的智力
A、30%
B、50%
C、70%
D、90%
A、韋氏成人智力量表
B、瑞文推理測驗
C、斯坦福-比納量表
D、韋氏兒童智力量表
A、受神經(jīng)系統(tǒng)成熟度的影響
B、30歲以后隨年齡增長而降低
C、與教育文化有關(guān),有隨知識經(jīng)驗增長而增長的趨勢
D、以神經(jīng)生理為基礎,30歲前隨年齡增長而增長,30歲之后則逐漸降低
A.晶體智力
B.特殊因素
C.流體智力
D.一般因素
A.特殊能力
B.操作能力
C.一般能力
D.創(chuàng)造能力
A.比納——西蒙智力量表
B.韋克斯勒智力量表
C.斯坦福——比納智力量表
D.瑞文推理測驗
A.加德納
B.吉爾福特
C.斯滕伯格
D.卡特爾
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