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A.基本情緒
B.復(fù)合情緒
C.原始情緒
D.習(xí)得情緒
A.壓力思想灌輸訓(xùn)練
B.成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練
C.控制非理性新年
D.自我催眠放松
A.生理變化
B.言語(yǔ)
C.表情
D.情感
A、行為
B、生理狀態(tài)
C、認(rèn)知過(guò)程
D、環(huán)境事件
A.警戒反應(yīng)
B.抵抗
C.衰竭
D.死亡
A、外周神經(jīng)系統(tǒng)
B、內(nèi)臟系統(tǒng)
C、丘腦
D、大腦皮層
A.認(rèn)知評(píng)價(jià)理論
B.軀體反應(yīng)理論
C.中樞神經(jīng)過(guò)程理論
D.反應(yīng)理論
A.詹姆斯一蘭格理論
B.坎農(nóng)一巴德理論
C.阿諾德“評(píng)定一興奮”理論
D.沙赫特“認(rèn)知一評(píng)價(jià)”理論
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
A.詹姆士
B.坎農(nóng)
C.沙赫特
D.辛格
最新試題
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()
()是心理咨詢師通過(guò)與來(lái)訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的成功與失敗經(jīng)歷,來(lái)推動(dòng)來(lái)訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。
根據(jù)“人際滲透理論”,以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的()
家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無(wú)論采取何種類型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
關(guān)于合作的說(shuō)法,正確的是()
伴侶的愛(ài)是()
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為()
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時(shí)也被他人所接納,這種需要屬于()
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)包括()