李老師要參加授課大賽的課件，準(zhǔn)備了如圖所示的課件，請(qǐng)據(jù)此回答以下問題。
A.“頁面布局”選項(xiàng)卡“頁面設(shè)置”組，打開“頁面設(shè)置”對(duì)話框
B.右鍵單擊第一張幻燈片，選擇快捷菜單中的“幻燈片設(shè)置”命令，在打開的對(duì)話框中，將將幻燈片起始編號(hào)改為0
C.“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡“頁面設(shè)置”組，打開“頁面設(shè)置”對(duì)話框，將幻燈片起始編號(hào)改為0
D.“插入”選項(xiàng)卡“文本”組“幻燈片編號(hào)”命令，將幻燈片起始編號(hào)改為0
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李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.高級(jí)篩選
B.分類匯總
C.自定義排序
D.數(shù)據(jù)透視表
李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
李陽老師根據(jù)平均分和最高分制作了如圖所示的圖表，該圖表屬于（）類型。
A.簇狀柱形圖
B.三維折線圖
C.盈虧圖
D.雷達(dá)圖
李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.使用Excel的條件格式功能可以預(yù)置一種單元格格式，并在指定的某種條件被滿足時(shí)自動(dòng)應(yīng)用于目標(biāo)單元格
B.可以預(yù)置的單元格格式包括邊框、底紋、字體顏色等
C.可以根據(jù)單元格數(shù)據(jù)設(shè)置數(shù)據(jù)條、色階、圖標(biāo)集等
D.可以根據(jù)用戶的要求，快速對(duì)特定單元格根據(jù)條件進(jìn)行排序
李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.=AVERAGEIF（B21：B35，"1635"，J21：J35）
B.=SUM（J21：J35）/COUNT（B21：B35，"1635"）
C.=SUMIF（B2`1：B35，"1635"，J21：J35）/COUNT（B21：B35，"1635"）
D.=AVERAGEIFS（B21：B35，"1635"，J21：J35，">=0"）
李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.在“開始”選項(xiàng)卡“字體”組中減小字號(hào)
B.雙擊E列和F列之間的分割線，自動(dòng)調(diào)整列寬
C.在“開始”選項(xiàng)卡“段落”組中選擇對(duì)齊方式為“左對(duì)齊”
D.使用“設(shè)置單元格格式”對(duì)話框中的“縮小字體填充”命令
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時(shí)刻關(guān)注著山東省的實(shí)時(shí)疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題。
A.換行符
B.回車符
C.制表符
D.連字符
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時(shí)刻關(guān)注著山東省的實(shí)時(shí)疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題。
A.字體
B.段落
C.編輯
D.符號(hào)
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時(shí)刻關(guān)注著山東省的實(shí)時(shí)疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題。
A.字符邊框
B.段落邊框
C.單元格邊框
D.頁面邊框
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時(shí)刻關(guān)注著山東省的實(shí)時(shí)疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題。
A.該選項(xiàng)卡被刪除，不可能再出現(xiàn)在功能區(qū)
B.該選項(xiàng)卡被損壞無法正常顯示
C.該選項(xiàng)卡被隱藏，可根據(jù)需求讓其顯示出來
D.該選項(xiàng)卡被取消，通過懸浮工具欄即可完成該選項(xiàng)卡下的所有操作
最新試題
在Word 2010中，下列說法正確的是（）。
在下列流程圖，如圖所示，如果最終輸出的結(jié)果為35，則流程圖中空缺的地方應(yīng)填寫（）。
下列關(guān)于Excel 2010的說法正確的是（）。
若要將圖中第一張的幻燈片的編號(hào)改為從0開始，以下選項(xiàng)中操作正確的是（）。
上表中，李陽老師利用條件格式功能，將所有低于65分的成績?cè)O(shè)置為綠色底紋填充，以下關(guān)于條件格式的說法不正確的是（）。
圖2中，選中區(qū)域使用符號(hào)“→”，將文本內(nèi)容以類似表格的形式，有規(guī)律的呈現(xiàn)出來，該符號(hào)“→”為（）。
下列操作中可以實(shí)現(xiàn)圖中標(biāo)號(hào)②處所示的兩欄效果的選項(xiàng)是（）。
學(xué)生表如下圖所示，執(zhí)行SQL語句：Select *From 學(xué)生表Where 性別=’’女’’，得到的行數(shù)是（）。
小凡進(jìn)行內(nèi)容編輯時(shí)，想要將確診病例數(shù)量進(jìn)行突出顯示設(shè)置，發(fā)現(xiàn)功能區(qū)缺少了“開始”項(xiàng)卡，造成這種情況的原因是（）。
在日常生活中，我們可以通過二維碼進(jìn)行投票、獲取信息等活動(dòng)，這種對(duì)二維碼的識(shí)別屬于（）。