李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請結(jié)合所學(xué)知識幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.使用Excel的條件格式功能可以預(yù)置一種單元格格式，并在指定的某種條件被滿足時自動應(yīng)用于目標(biāo)單元格
B.可以預(yù)置的單元格格式包括邊框、底紋、字體顏色等
C.可以根據(jù)單元格數(shù)據(jù)設(shè)置數(shù)據(jù)條、色階、圖標(biāo)集等
D.可以根據(jù)用戶的要求，快速對特定單元格根據(jù)條件進(jìn)行排序
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李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請結(jié)合所學(xué)知識幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.=AVERAGEIF（B21：B35，"1635"，J21：J35）
B.=SUM（J21：J35）/COUNT（B21：B35，"1635"）
C.=SUMIF（B2`1：B35，"1635"，J21：J35）/COUNT（B21：B35，"1635"）
D.=AVERAGEIFS（B21：B35，"1635"，J21：J35，">=0"）
李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請結(jié)合所學(xué)知識幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.在“開始”選項卡“字體”組中減小字號
B.雙擊E列和F列之間的分割線，自動調(diào)整列寬
C.在“開始”選項卡“段落”組中選擇對齊方式為“左對齊”
D.使用“設(shè)置單元格格式”對話框中的“縮小字體填充”命令
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時刻關(guān)注著山東省的實時疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題。
A.換行符
B.回車符
C.制表符
D.連字符
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時刻關(guān)注著山東省的實時疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題。
A.字體
B.段落
C.編輯
D.符號
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時刻關(guān)注著山東省的實時疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題。
A.字符邊框
B.段落邊框
C.單元格邊框
D.頁面邊框
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時刻關(guān)注著山東省的實時疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題。
A.該選項卡被刪除，不可能再出現(xiàn)在功能區(qū)
B.該選項卡被損壞無法正常顯示
C.該選項卡被隱藏，可根據(jù)需求讓其顯示出來
D.該選項卡被取消，通過懸浮工具欄即可完成該選項卡下的所有操作
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時刻關(guān)注著山東省的實時疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題。
A.“圖片工具/格式”→“圖片邊框”
B.“圖片工具/格式”→“剪裁/剪裁為形狀”
C.“插入”→“形狀”
D.圖片工具/格式”→“調(diào)整/更改圖片”
最新試題
下列關(guān)于虛擬現(xiàn)實技術(shù)描述正確的是（）。
下列有關(guān)大數(shù)據(jù)的說法正確的是（）。
學(xué)生表如下圖所示，執(zhí)行SQL語句：Select *From 學(xué)生表Where 性別=’’女’’，得到的行數(shù)是（）。
若要在工作表C36單元格中計算出1635班總分的平均成績，以下函數(shù)正確的是（）。
如圖2所示，被選中部分為山東各地市的確診數(shù)據(jù)，此處的邊框設(shè)置為（）。
在Excel 2010中，A1單元格的值為李明，B2單元格的值為95，在C3單元格中輸入公式：=A1&’’數(shù)學(xué)成績?yōu)椤?B2&’’分’’，其顯示值為（）。
在拼音輸入法中，輸入拼音“Shang an”，該編碼屬于漢字（）。
上表中，李陽老師利用條件格式功能，將所有低于65分的成績設(shè)置為綠色底紋填充，以下關(guān)于條件格式的說法不正確的是（）。
為達(dá)到圖2選中區(qū)域的效果，小凡進(jìn)行了哪些操作？
在下列流程圖，如圖所示，如果最終輸出的結(jié)果為35，則流程圖中空缺的地方應(yīng)填寫（）。