青年教師在開展教科研活動(dòng)中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。

把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）

青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)（）

青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護(hù)（）

真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。

教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。

師德榜樣既是（），也是（）

知行合一能夠激發(fā)人們的（）

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會(huì)尊重。

“（）”三個(gè)層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的，政治品德建設(shè)是其他兩個(gè)層次的升華和飛躍。