A.講解要適量,不能代替幼兒去學習
B.講解時機要適當,盡量啟發(fā)幼兒自己去理解
C.講解時語言應為術(shù)語或成人語,便于幼兒思維成熟
D.講解應與主題相結(jié)合,使學習內(nèi)容具體可感
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A.跨越發(fā)展
B.優(yōu)先發(fā)展
C.均衡發(fā)展
D.差異發(fā)展
A.3分
B.6分
C.9分
D.12分
A.環(huán)境的創(chuàng)設與利用
B.游戲活動的支持與引導
C.教育活動的計劃與實施
D.班級管理
A.直觀性
B.具體性
C.初淺性
D.細致性
A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.蒙臺梭利
D.皮亞杰
A.活動室、臥室、儲藏室、衛(wèi)生間
B.活動室、保健室、消毒室、音樂廳
C.活動室、衛(wèi)生間、隔離室、廚房
D.活動室、衛(wèi)生間、隔離室、音樂廳
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.音樂游戲
C.角色游戲
D.體育游戲
A.獨自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
A.行為目標
B.生成性目標
C.表現(xiàn)性目標
D.預設性目標
A.幼教領導
B.幼兒教師
C.幼教設施
D.幼兒家長
最新試題
下列選項中,屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點選擇主題。
在歌唱教學活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
()是對班級日常事務,以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進行()也具有重要的意義。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
在設計歌唱教學活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有()。