A.吸收能力強(qiáng)
B.消化能力差
C.腸的位置固定較差
D.消化能力強(qiáng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對話法
B.游戲法
C.比較法
D.體驗(yàn)法
A.讓幼兒享受參與歌唱活動的快樂
B.發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力
C.發(fā)展幼兒感受音樂的能力
D.積累一定的音樂詞匯
A.面色、汗量、視力、動作等
B.面色、汗量、呼吸、視力等
C.視力、汗量、呼吸、動作等
D.面色、汗量、呼吸、動作等
A.游戲法
B.觀察法
C.操作法
D.比較法
A.激發(fā)探究興趣
B.體驗(yàn)探究過程
C.掌握科學(xué)理論知識
D.發(fā)展初步探究能力
A.晨間談話
B.早期閱讀
C.睡前故事
D.日?；顒?/p>
A.教育政策
B.教育建議
C.指導(dǎo)策略
D.教育制度
A.0～3周歲
B.3～6周歲
C.2～4周歲
D.0～6周歲
A.脫臼
B.腦震蕩
C.視網(wǎng)膜脫落
D.骨盆變形
A.基礎(chǔ)代謝所需
B.生長發(fā)育所需
C.活動所需
D.食物的特殊動力作用所需
最新試題
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
在歌唱活動中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
（）對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會性健康發(fā)展。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
打擊樂器的選擇要求主要有（）。