泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類(lèi)從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來(lái)先進(jìn)的文化。

學(xué)校是精神文明的重要陣地，是人類(lèi)文化的神圣殿堂。

制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。

學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對(duì)物質(zhì)的態(tài)度和方式。

“金字塔形”的等級(jí)制教育制度屬于社會(huì)教育。

科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。

文化對(duì)教育的影響有哪些？

精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過(guò)程。

社會(huì)生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )