最新試題
“安全”、“教育”,“正義〞等反映對象各種屬性的概念屬于具體概念。
題型:判斷題
整合化的建構主義教學設計理論強調教學設計應與特定的教學情境相聯(lián)系。
題型:判斷題
教學反思的批判成分是驅動個體思維過程的基礎。
題型:判斷題
研究認為,在認知學習中起關鍵作用的是長時記憶。
題型:判斷題
小學常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
根據馬斯洛的需要層次理論,學生的學習既為了滿足基本需要,也為了滿足成長需要。
題型:判斷題
教學設計的關鍵是教學內容的確定。
題型:判斷題
教學策略就是具體的教學方法和技能。
題型:判斷題
學生學習知識和認知技能的最終目的在于應用。
題型:判斷題
心理學研究發(fā)現(xiàn),學生的動機如何,并不決定他們選擇什么策略。
題型:判斷題