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判斷題關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念

1.判斷題強調(diào)學(xué)生的積極參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生留有充分的時間參與活動，這種體育教學(xué)是“放養(yǎng)式”教學(xué)。

2.判斷題國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲踞式起跑一種。

3.判斷題體育運動本身的特征之一就是團結(jié)合作，所以學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中都需要合作。

4.判斷題體育課程改革的目的是為了提高學(xué)生興趣，淡化技能教學(xué)

5.問答題水平一學(xué)生的身體健康領(lǐng)域的水平目標(biāo)有哪些？

（1）注意正確的身體姿勢；
（2）發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)威力；
（3）知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

6.問答題體育健康課程的課程目標(biāo)是什么？

7.問答題體育課程資源的開發(fā)包括哪六個方面的開發(fā)？

8.問答題根據(jù)體育與健康課程的基本理念，教師在制訂教學(xué)方案時所選擇的教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？

9.單項選擇題小學(xué)階段采用的教學(xué)形式主要是（）

A、按行政班上課；
B、按年級男女生分班上課；
C、按年級分專項班上課；
D、按學(xué)生實際達到的水平層次進行分班上課。

10.單項選擇題下列目標(biāo)屬于身體健康領(lǐng)域目標(biāo)的是（）

A、用科學(xué)的方法參與體育活動；
B、發(fā)展體能；
C、安全地進行體育活動；
D、形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。