A.斯金納
B.加涅
C.托爾曼
D.班杜拉
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A.認知策略
B.提問策略
C.元認知策略
D.資源管理策略
A.從眾
B.服從
C.認同
D.內(nèi)化
A.行為改變法
B.認知改變法
C.精神分析法
D.運動改變法
A.以教師為主的教學策略
B.以教材為主的教學策略
C.個別化教學
D.以學生為主的教學策略
A.教師自編測驗
B.目標參照性測驗
C.標準化成就測驗
D.定向反映型測驗
A.促進者和引導(dǎo)者
B.領(lǐng)導(dǎo)者和參謀
C.管理者
D.示范者
A.形成性評價
B.診斷性評價
C.配置性評價
D.總結(jié)性評價
A.均衡的
B.不均衡的
C.先慢后快
D.時慢時快
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.苛勒
A.產(chǎn)生式
B.圖式
C.網(wǎng)絡(luò)
D.符號
最新試題
大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師,則薛某享有()津貼。
下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。
連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時他依然欲罷不能,接著又玩了3小時,使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于()
有關(guān)記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。
趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。
實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。
隨著社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展,大學的專業(yè)也進行了相應(yīng)調(diào)整,例如儲能材料技術(shù),水凈化與安全技術(shù)新興專業(yè)開始出現(xiàn),而石油工程專業(yè)則面臨淘汰,以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平()。
下列關(guān)于智力說正確的是()
上初中后,學生仍能夠背出小學學過的古詩。這種記憶屬于()。
關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。