A.發(fā)展性功能
B.個體性功能
C.教育性功能
D.社會性功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育方針
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目標
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
A.教學活動
B.溝通
C.教勞結合
D.協(xié)調(diào)
A.經(jīng)濟收入
B.良好的公共關系
C.學校績效
D.政治影響
A.大眾性
B.公平性
C.終身性
D.未來性
A.教學工作
B.公共關系
C.行政工作
D.總務工作
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌兒》
D.《普通教育學》
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊可夫
A.教育規(guī)律
B.教育價值
C.教育現(xiàn)象
D.教育問題
A.分支型學制
B.雙軌制
C.六三三制
D.單軌制
最新試題
小趙老師是學校剛來的新老師擔任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學的學習情況,還向班主任要來了學生去年的成績單,在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學工作的()。
下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。
教師資格認定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學的教師資格證書,需要到()進行認定。
賈胡麗這次的數(shù)學考試成績退步了很多,數(shù)學老師和她談話時,賈胡麗說:“考試的時候,操場上有班級上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕?jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績較差歸因于()因素。
有關記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。
某學校利用暑假組織學生開展勤工儉學的活動,以此培養(yǎng)學生熱愛勞動、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學校使用了()的德育途徑。
《獨立教育論》認為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。
下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。
初中語文張老師為了增強上課的效率,讓學生在短時間內(nèi)獲得大量的知識,決定采用相似度特別高的閱讀材料給學生進行練習,在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學生練習,但是效果卻讓人喜憂參半,學生出現(xiàn)兩級分化,還有一部分懵懂無知。關于語文老師的做法,以下說法不正確的是()
經(jīng)過一系列班級活動的開展,班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個學生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當前該班集體處于()。