指對物體自身的空間屬性的知覺。

是指對物體的空間關(guān)系和自己身體在空間所處的位置的知覺。

是指人一生中認(rèn)識(shí)活動(dòng)的變化，在學(xué)前心理學(xué)中，具體指學(xué)前兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知能力的形成及其年齡增長而發(fā)生的規(guī)律性變化。

是指用一種運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的動(dòng)覺刺激來強(qiáng)化這種運(yùn)動(dòng)與無關(guān)刺激物的聯(lián)系的學(xué)習(xí)方式。

是指在發(fā)展的某些年齡時(shí)期，兒童心理常常發(fā)生紊亂表現(xiàn)出各種否定和抗拒的行為。

是研究從初生到入學(xué)前兒童心理發(fā)展客觀規(guī)律的科學(xué)。

格式塔學(xué)派對學(xué)習(xí)的解釋，認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是知覺的重新組織，是主體借助于問題情境中各種事物之間的關(guān)系而突然頓悟的過程。

桑代克根據(jù)動(dòng)物學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)提出的一種學(xué)習(xí)理論，認(rèn)為機(jī)體處在問題情況中會(huì)發(fā)出許多反應(yīng)，由于滿意的結(jié)果，最終學(xué)會(huì)正確反應(yīng)。