評價者根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)對其生活質(zhì)量進(jìn)行的綜合評價。其核心是對自己的滿意感。

一種不斷擴(kuò)展的狀態(tài)，包括宗教體驗，也包括個人對自然或人性的同情體驗。

體驗神圣和超越的傳統(tǒng)（基于宗教的）方式。

一種關(guān)愛但放縱孩子的教養(yǎng)方式，給孩子自由但指導(dǎo)較少。

組織作為一個整體所表現(xiàn)出現(xiàn)的道德特點。

像組織一樣的設(shè)置，對社會產(chǎn)生獨特持久和廣泛的影響。

由兩個或多個個體組成的，被視為一個整體的任何一種社會性類別。

一種與孩子進(jìn)行協(xié)商的教養(yǎng)方式，給出限制但會解釋為什么。

一種堅定的、懲罰性的和冷酷無情的教養(yǎng)方式，給予孩子很少的獨立性或說話的機(jī)會。