A.認(rèn)識到法律不再是死板的條文
B.開始從維護(hù)社會秩序的角度來思考什么行為是正確的
C.認(rèn)為除了法律以外，還有諸如生命的價值、全人類的正義等更高的道德原則
D.認(rèn)識到必須尊重他人的看法和想法
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處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（）。
A.尚不能進(jìn)行道德判斷
B.進(jìn)行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果
C.道德判斷受兒童自身以外的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配
D.道德判斷受兒童自己的主觀價值標(biāo)準(zhǔn)所支配
A.認(rèn)識到法律不是死板的條文
B.對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰
C.為自己塑造一個社會贊同的形象
D.強(qiáng)調(diào)對法律和權(quán)威的服從
A.社會生物學(xué)因素
B.遺傳因素
C.生理學(xué)因
D.環(huán)境因素
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德動機(jī)
A、追求利益的傾向
B、避免失敗的傾向
C、回避困難的傾向
D、追求刺激的傾向
A、能力
B、努力
C、任務(wù)
D、運(yùn)氣
A、自己更擅長數(shù)學(xué)而不是化學(xué)
B、我在班級中屬于很有創(chuàng)造性的人
C、競賽比的不僅是能力還有心理素質(zhì)
D、我在這次數(shù)學(xué)競賽中一定能獲得勝利
最新試題
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有（）
從道德行為的發(fā)展來看，小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的，年齡越大，言行越一致。
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
觀察法有利于對所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實(shí)性。
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。