A、環(huán)境影響
B、行為
C、生理成熟
D、人的內(nèi)部因素
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A、演繹推理
B、歸納推理
C、類別體系化
D、序列化
A、利他
B、依戀
C、承諾
D、親密
A、溝通信息
B、情境
C、信息通道
D、反饋
A、P-O之間的關(guān)系最重要
B、P-O關(guān)系為否定時的平衡為弱平衡
C、P-O關(guān)系為肯定時的不平衡為弱不平衡
D、P、O、X三者彼此之間的關(guān)系均為否定時,則存在平衡狀態(tài)
A、自然需要
B、生長性需要
C、低級需要
D、缺失性需要
A、幾種活動之間有內(nèi)在的聯(lián)系
B、幾種活動之間有一些活動是非常熟練的
C、幾種活動之間不能有內(nèi)在的聯(lián)系
D、幾種活動之間必須用同一種心理操作
A、識記
B、回憶和再現(xiàn)
C、保持
D、再現(xiàn)和再認
A、MMPI-2
B、MMPI
C、WISC
D、SAPS
A、對兒童心境障礙的診斷
B、評估兒童行為和情緒的一般狀況
C、對兒童行為障礙的診斷
D、識別有高危行為和情緒問題的兒童
A、HAMD
B、BRMS
C、BBPS
D、HAM
最新試題
下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有()。
按照柯克的標準,智商在()之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
對本案例主要的咨詢思路應該是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
關(guān)于瑞文測驗,下列說法中準確的是()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應該在會談中注意心理問題的()。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。