一般情況:女,22歲,職員。
求助者主訴:未婚懷孕6個月,伴焦慮失眠3個月。
案例介紹:求助者的男友意外身亡后,當時求助者身心非常脆弱,老板趁虛而入,希望求助者能為他生個孩子,因為他的太太無法生育。并且承諾:只要求助者懷孕,就和他太太離婚,和求助者結婚。到現(xiàn)在求助者已懷孕6個月,可是他卻推三阻四的,不再提和求助者結婚的事情。隨著肚子一天天變大,求助者越想越擔心,時常焦慮煩躁,并出現(xiàn)睡眠障礙。原來看到小嬰兒還逗著玩一玩,現(xiàn)在都不想看到小孩了。想到自己的將來,現(xiàn)在不知還該不該要這個孩子。故前來咨詢。
下面是心理咨詢師和求助者的一段對話:
心理咨詢師:老板欺騙了你,不履行他的承諾,你感到憤怒,也怨自己傻。
求助者:我不只是生氣,我也不想見到他,他……讓我害怕。
心理咨詢師:你不只是對他生氣,你對他還存在恐懼,告訴我他讓你恐懼的原因!
求助者:唉!我是真的很傻。我……(沉默約1分鐘)
心理咨詢師:剛才你似乎有什么重要的想法出現(xiàn),不知道你想到了什么?
求助者:我剛剛在想,如果不是當時鬼迷心竅,迷戀老板事業(yè)有成,可以給我富裕的物質生活,而且貪圖成為人人羨慕的老板娘,我也不會落到這種下場了。
心理咨詢師:現(xiàn)在你很后悔當時的做法……
A.焦慮
B.恐懼
C.悔恨
D.抑郁
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A.借助于電子儀器
B.將個體來意識到的生理功能外化為聲、光信號
C.讓求助者根據(jù)聲、光信號,學會調節(jié)內臟功能
D.適用于急性期精神疾病患者
一般資料:女,38歲,小學教師。
求助者主訴:頭痛頭昏、失眠、心煩意亂十多年。陣發(fā)性心悸、氣促、驚恐,反復發(fā)作一年。
了解求助者的詳細情況后,經(jīng)協(xié)商,求助者接受肌電反饋治療。
第1次治療:在向求助者介紹肌電反饋儀的性能后,首先將電極安放在她的手臂上。讓她用勁和放松,然后看反饋儀上的指針的變化。通過反復訓練,她對治療儀發(fā)生了興趣,激發(fā)了她接受反饋訓練的動機。然后,心理咨詢師將電極安放在求助者額部,此時肌電持續(xù)在15微伏左右。心理咨詢師告訴她,這個數(shù)字意味著她目前處于一個極度緊張焦慮的狀態(tài)。但通過學習放松,這個數(shù)字是可以改變的,當額部肌電降低后她將會感覺到輕松和平靜。
第1次治療結束后布置家庭作業(yè),讓求助者練習放松,仔細體會緊張和放松的區(qū)別。
A.神經(jīng)衰弱
B.焦慮癥
C.嚴重心理問題
D.精神病性障礙
A.由沃爾甫創(chuàng)立
B.在20世紀50年代提出
C.也稱交互抑制
D.以上都正確
A.稍急躁
B.明顯急躁、易激惹。
C.有威脅性行為
D.有破壞性行為
最新試題
對本案例主要的咨詢思路應該是()。
引發(fā)求助者心理問題的關鍵原因是()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
心理的反映是()的反映。
“抑制欲望的即時滿足,學會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
根據(jù)職業(yè)活動內在的道德準則,關于“忠誠”含義的理解準確的是()。
關于瑞文測驗,下列說法中準確的是()。
在600個學生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。