名詞解釋教育法律關(guān)系教育法律關(guān)系是教育法律規(guī)范在調(diào)整人們有關(guān)教育活動(dòng)的行為過程中形成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系,是一種特殊的社會(huì)關(guān)系。

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1.名詞解釋同化與順應(yīng)
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4.單項(xiàng)選擇題下列教育政策文獻(xiàn)中屬于教育政策的是()

A.《教師資格條例》
B.《國(guó)家教育考試違規(guī)處理決定》
C.《教師和教育工作者獎(jiǎng)懲條例》
D.《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》

6.單項(xiàng)選擇題中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利。這一法律規(guī)定始出于()

A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國(guó)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》
D.《中華人民共和國(guó)憲法》

7.單項(xiàng)選擇題《中華人民共和國(guó)教師法》施行于()

A.1993.10.31
B.1994.1.1
C.1995.12.12
D.1995.9.1

8.單項(xiàng)選擇題提出“嘗試錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是()

A.桑戴克
B.苛勒
C.斯金納
D.班杜拉

9.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)兩種或多種學(xué)習(xí)活動(dòng)的共同原理的掌握和理解的遷移理論是()

A.共同要素說
B.概括化理論
C.關(guān)系理論
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移論

10.單項(xiàng)選擇題一個(gè)人想充分發(fā)揮自己的潛能,不斷完善自己,使自己達(dá)到完美的境地,這種需要,馬斯洛稱之為()

A.認(rèn)知的需要
B.自尊的需要
C.歸屬的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

最新試題

趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計(jì)了閱讀角、英語角、黑板報(bào)、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

《獨(dú)立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于智力說正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

連續(xù)10小時(shí)玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時(shí)他依然欲罷不能,接著又玩了3小時(shí),使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動(dòng),以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

經(jīng)過一系列班級(jí)活動(dòng)的開展,班級(jí)內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)而共同奮斗的過程中,班級(jí)成員和諧共處,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當(dāng)前該班集體處于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列幾項(xiàng)中,必須接受義務(wù)教育的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題