單項(xiàng)選擇題車間主任是（）。

A、職業(yè)
B、工作
C、工種
D、崗位


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2.單項(xiàng)選擇題面試位置的排列有：圓桌形式；（）；橫一對(duì)一式；縱一對(duì)一式。

A、方桌形式
B、斜一對(duì)一式
C、正一對(duì)一式
D、長(zhǎng)桌形式

3.單項(xiàng)選擇題面試環(huán)境的布置要遵循的原則是：（）；寬松性原則；舒適性原則。

A、色彩鮮明性原則
B、明亮性原則
C、設(shè)施簡(jiǎn)潔性原則
D、穩(wěn)定性原則

4.單項(xiàng)選擇題測(cè)驗(yàn)分析報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)：包括標(biāo)題、撰寫人、（）、具體內(nèi)容四部分。

A、撰寫時(shí)間
B、內(nèi)容概要
C、結(jié)論
D、基本數(shù)據(jù)

5.單項(xiàng)選擇題確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康氖敲茰y(cè)驗(yàn)的第一步，一般要注意：（）；明確測(cè)驗(yàn)內(nèi)容。

A、明確測(cè)驗(yàn)對(duì)象
B、明確測(cè)驗(yàn)的用途
C、明確測(cè)驗(yàn)性質(zhì)
D、明確測(cè)驗(yàn)的意義

7.單項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)家（）創(chuàng)立的人職匹配理論。

A、泰羅
B、甘特
C、霍蘭德
D、吉爾布雷斯

9.單項(xiàng)選擇題（）是通過對(duì)人的能力的測(cè)查來分析其適合的工作種類、工作環(huán)境及工作內(nèi)容。

A、測(cè)評(píng)
B、人員測(cè)評(píng)
C、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)
D、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工作

10.單項(xiàng)選擇題（）是在團(tuán)隊(duì)環(huán)境下共享各自的思想和角色的過程。

A、激勵(lì)
B、專題研究
C、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
D、研討會(huì)

最新試題

模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中（）階段。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評(píng)定。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守（）

題型：多項(xiàng)選擇題

開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí)，要（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于（）

題型：多項(xiàng)選擇題