A．記憶策略
B．資源管理策略
C．思維策略
D．學(xué)習(xí)方法
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A.凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略
B.學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體
C.學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來
D.學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級認(rèn)知能力，是會(huì)不會(huì)學(xué)的標(biāo)志
A．徒手性操作技能
B．開放型操作技能
C．心智技能
D．器械性操作技能
E．粗放型操作技能
A．細(xì)微型操作技能
B．粗放型操作技能
C．連續(xù)型操作技能
D．?dāng)嗬m(xù)型操作技能
E．開放型操作技能
A．走路
B．騎自行車
C．做夢
D．制定計(jì)劃
最新試題
技能根據(jù)其本身的性質(zhì)和特點(diǎn)可以分為__________技能和__________技能。
元認(rèn)知指學(xué)習(xí)者對認(rèn)知的認(rèn)知，一般認(rèn)為它包括對自己作為活動(dòng)者的認(rèn)識(shí)、對（）的認(rèn)識(shí)和對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及使用方面的認(rèn)識(shí)。
（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，以加強(qiáng)其深層理解。
元認(rèn)知在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中的作用有起止作用、（）作用和增效作用。
關(guān)鍵詞法
對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料適于采用整體識(shí)記，對于篇幅較長較難或者內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)的材料適于采用（）識(shí)記。
模仿是在__________的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，就有效的操作技能而言，模仿需要以__________為基礎(chǔ)。
簡述操作技能的培訓(xùn)要求。
簡述復(fù)述策略的方法。
（）是閱讀和聽講時(shí)常用的一種精細(xì)加工策略，教師應(yīng)注意講慢一點(diǎn)、重復(fù)復(fù)雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。