A.優(yōu)待
B.撫恤
C.教育
D.就業(yè)
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A.教育小組
B.成長小組
C.治療小組
D.支持小組
A.適應角色轉(zhuǎn)變
B.獲取社會承認
C.贏得社會尊重
D.提高就業(yè)能力
A.行為主義理論
B.認知理論
C.標簽理論
D.社會學習理論
A.贈送小張喜歡的游戲幣,鼓勵他繼續(xù)培訓
B.對小張進行“冥想”放松訓練,緩解他的焦慮情緒
C.幫助小張更改看待同學們的態(tài)度,努力學習,贏得尊重
D.無條件關懷小張,增加隨訪的次數(shù)
A.開展新生兒計劃免疫工作
B.宣講安全規(guī)劃,推動安全教育
C.及早發(fā)現(xiàn)傷病,及時治療
D.使用運動治療方法減輕殘疾
A.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求
B.滿足了婦女的實用性社會性別需求
C.既滿足了婦女戰(zhàn)略性社會性別需要,又滿足了其實用性社會性別需求
D.既沒滿足婦女戰(zhàn)略性社會性別需要,又沒滿足其實用性社會性別要求
A.控制和緩解王奶奶身體疼痛,提升其生命質(zhì)量
B.關注及預防王奶奶被疏于照顧或被虐待
C.陪伴王奶奶看電視,提高其生活質(zhì)量
D.鼓勵王奶奶參與社區(qū)活動,促進其身心健康
A.癡呆
B.譫妄
C.抑郁
D.焦慮
A.邀請這些學生到社區(qū)活動中心,讓他討論具體的活動計劃
B.邀請有關專家進一步了解這些學生需求,策劃具體的活動
C.組織大學生志愿者幫助這些學生
D.自主設計適合這些學生特點的游戲活動
A.問題青年
B.文化叛逆青年
C.正直青年
D.政治偏激青年
最新試題
某老舊社區(qū)正在推進樓房加裝電梯項目,社會工作服務機構與社區(qū)居委會一起初步報定了兩套方案。社會工作者小吳組織居民代表,運用“可行性方案模型”來篩選理想方案,其篩選標準有()。
在小組活動開展過程中,社會工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到,分享也不如以前積極,有時還會故意轉(zhuǎn)移話題,影響活動進程,為了改變這種情況,老湯最適宜的做法是()。
某農(nóng)村社區(qū)的青壯年大量外出務工,村里留守老人較多,老人們雖然平時生活能夠自理,但普遍擔心生病后在外工作的子女無法及時趕回,沒有人照顧自己,社會工作者老周擬采用社區(qū)照顧模式,打消老人們的顧慮,下列老周的做法中,最能體現(xiàn)“由社區(qū)照顧”實施策略的是()。
某社會工作服務機構應接到邀請開展困境兒童服務項目,社會工作者小李及其項目團隊在設計好服務方案后,走訪了轄區(qū)學校,社會衛(wèi)生服務中心,未成年人保護工作站等多個組織,了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓盏默F(xiàn)狀,從管理社區(qū)資源角度來看,小李及其項目團隊所開展的工作屬于()。
社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會,就社區(qū)空地改造為小花園的計劃證求居民意見,有居民認為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進一步說明"的技巧主持會議,其最適宜的表述是()。
在青少年藝術治療小組中,社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品,但在分享環(huán)節(jié),組員因為不知道如何進行分享而陷入沉默,下列小徐的回應中,能夠體現(xiàn)出示范引導技巧的是()。
社會工作者在某社區(qū)入戶探訪時發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)獨居老人較多,且部分高齡老人日常生活存在困難,又不愿求人。根據(jù)社會工作倫理原則,社會工作者適宜開展的工作有()。
社會工作者小喬在某中學為老師開設性別平等教育小組。小香在一次小組活動結束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現(xiàn):組員沉默、觀望者較多,有的組員經(jīng)常詢問在小組中應該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時,該小組最有可能處于()。
小王是某社會工作服務機構新入職的社會工作者,在進入社區(qū)開展服務時,發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解,經(jīng)常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。
街道辦事處(鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府)在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是()。