A．贈送小張喜歡的游戲幣，鼓勵他繼續(xù)培訓
B．對小張進行“冥想”放松訓練，緩解他的焦慮情緒
C．幫助小張更改看待同學們的態(tài)度，努力學習，贏得尊重
D．無條件關懷小張，增加隨訪的次數(shù)
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A.開展新生兒計劃免疫工作
B.宣講安全規(guī)劃，推動安全教育
C.及早發(fā)現(xiàn)傷病，及時治療
D.使用運動治療方法減輕殘疾
A．滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求
B．滿足了婦女的實用性社會性別需求
C．既滿足了婦女戰(zhàn)略性社會性別需要，又滿足了其實用性社會性別需求
D．既沒滿足婦女戰(zhàn)略性社會性別需要，又沒滿足其實用性社會性別要求
A．控制和緩解王奶奶身體疼痛，提升其生命質量
B．關注及預防王奶奶被疏于照顧或被虐待
C．陪伴王奶奶看電視，提高其生活質量
D．鼓勵王奶奶參與社區(qū)活動，促進其身心健康
A．癡呆
B．譫妄
C．抑郁
D．焦慮
A.邀請這些學生到社區(qū)活動中心，讓他討論具體的活動計劃
B.邀請有關專家進一步了解這些學生需求，策劃具體的活動
C.組織大學生志愿者幫助這些學生
D.自主設計適合這些學生特點的游戲活動
A.問題青年
B.文化叛逆青年
C.正直青年
D.政治偏激青年
A．向養(yǎng)母提供經(jīng)濟、康復等方面的幫助
B．安排女孩到經(jīng)濟條件較好的家庭寄養(yǎng)
C．將女孩送到兒童福利機構撫養(yǎng)
D．為女孩尋找新的收養(yǎng)家庭
A.聯(lián)系技校老師為小王創(chuàng)造良好的學習環(huán)境
B.引導小王要自立自強，將來好自力更生
C.處理小王曾經(jīng)被親人遺棄的內心沖突
D.動員周圍的同齡伙伴來勸說小王
A．向當?shù)毓膊块T報告
B．幫助該兒童尋找家人
C．帶他到醫(yī)院檢查身體
D．向當?shù)氐木戎芾碚緢蟾?/p>
A.支持者
B.保護者
C.教育者
D.中間人
最新試題
在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中，社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經(jīng)歷，高奶奶的普通話不太標準，擔心別人聽不懂，越來越著急，針對這一情況，小徐最恰當?shù)幕貞牵ǎ?/p>
社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會，就社區(qū)空地改造為小花園的計劃證求居民意見，有居民認為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進一步說明"的技巧主持會議，其最適宜的表述是（）。
街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是（）。
某社會工作服務機構承接了街道辦事處的社區(qū)綜合服務試點項目，為街道社區(qū)的20戶困難家庭開展生活幫扶、資源銜接、心理疏導、社區(qū)參與等服務，該機構的服務涉及的社會工作領域有（）。
社會工作者在社區(qū)走訪時，有居民反應社區(qū)文體活動場地及設施不足，為進一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”，社會工作者適宜的做法是（）。
小王是某社會工作服務機構新入職的社會工作者，在進入社區(qū)開展服務時，發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解，經(jīng)常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于（）。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周，督導者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習慣和興趣愛好。老場的講解內容屬于（）。
在青少年藝術治療小組中，社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品，但在分享環(huán)節(jié)，組員因為不知道如何進行分享而陷入沉默，下列小徐的回應中，能夠體現(xiàn)出示范引導技巧的是（）。
社會工作者負責對“困難家庭支持項目”所投入的人力、物力、財力配置使用情況進行評估。該評估屬于（）。
社會工作者進入社區(qū)之初，應了解社區(qū)的基礎情況，下列做法中，有助于社會工作者了解社區(qū)文化特色的是（）。