學(xué)習(xí)期待

定勢(shì)對(duì)遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和（）兩種。

簡(jiǎn)述成就動(dòng)機(jī)理論及其教育意義。

一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。

（）即學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和監(jiān)督，來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。

（）遷移是指不改變?cè)械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。

如何創(chuàng)設(shè)問題情境？

下列關(guān)于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的遷移理論，說法正確的是（）。

學(xué)完單詞coat后，再學(xué)習(xí)raincoat時(shí)，可以產(chǎn)生（）遷移。

一般遷移