A.優(yōu)化教學(xué)效果
B.突出技能展示
C.展示知識(shí)的體系
D.激勵(lì)學(xué)員
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A.文納特卡
B.不分級(jí)
C.特朗普
D.道爾頓
A.溝通和交流相互感情
B.交流體會(huì)和引導(dǎo)
C.溝通和正確引導(dǎo)學(xué)員參與
D.溝通和激勵(lì)學(xué)員熱情
A.培訓(xùn)設(shè)備的完好、齊全
B.培訓(xùn)設(shè)備的系統(tǒng)連接
C.培訓(xùn)設(shè)備與培訓(xùn)內(nèi)容的對(duì)接
D.培訓(xùn)設(shè)備與培訓(xùn)師的對(duì)接
A.崗位培訓(xùn)
B.師徒培訓(xùn)
C.交流參觀
D.課堂講授
A.案例研究
B.頭腦風(fēng)暴
C.角色扮演
D.體驗(yàn)式培訓(xùn)
A.參與式教學(xué)
B.案例式教學(xué)
C.直接傳授式教學(xué)
D.體驗(yàn)式教學(xué)
A.內(nèi)容系統(tǒng)化
B.知識(shí)為本
C.不斷出新
D.理論主導(dǎo)
A.多媒體教學(xué)法
B.角色扮演法
C.成套系統(tǒng)培訓(xùn)法
D.案例教學(xué)法
A.教材的主編
B.副主編與主編的協(xié)商意見
C.教材章節(jié)的特點(diǎn)
D.培訓(xùn)主管部門
A.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)
B.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)
C.培訓(xùn)課程開發(fā)
D.培訓(xùn)教材開發(fā)
最新試題
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動(dòng)力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗(yàn)。
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
()屬于效能指標(biāo)。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過程的兩個(gè)階段來分類,具體評(píng)估階段的主要方法有()。
區(qū)分度是指測驗(yàn)對(duì)被測試者的()