單項選擇題培訓課程教學大綱一般由()和大綱本文兩部分組成。
A.說明部分
B.項目計劃
C.培訓計劃
D.需求分析
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1.單項選擇題()是將課程內容分為依次銜接的三段;知識傳授---能力訓練---考核。
A.授課計劃
B.小分段
C.備課計劃
D.大分段
2.單項選擇題在培訓課程目標的要素中,()是指學員達到課程目標所需的設備、材料、操作手冊等物質保障。
A.標準
B.教學策略
C.條件
D.教育評價
3.單項選擇題()一般包括四個基本要素:目標、措施、步驟、約束條件。
A.組織
B.控制
C.計劃
D.制度
4.單項選擇題()是培訓的具體操作運作過程,是將項目開發(fā)成果落實在實處的執(zhí)行力的體現(xiàn)。
A.培訓目的
B.培訓項目實施
C.培訓需求
D.培訓評估
5.單項選擇題(),包括信息搜集、調查分析、發(fā)現(xiàn)問題、提出解決問題的方案,以及開發(fā)方案的論證審定等一整套環(huán)節(jié)。
A.培訓項目開發(fā)
B.課程的選擇
C.教材的確定
D.項目的考核
6.單項選擇題()指變量只存在兩種變化情況。
A.聯(lián)系變量
B.間斷變量
C.綜合變量
D.二分變量
7.單項選擇題()是對經(jīng)過試驗選拔出來的性能優(yōu)良的題目加以適當?shù)木幣?,組合成完整的測驗。
A.測驗的設計
B.測驗的合成
C.測驗的試測
D.測驗的分析
8.單項選擇題()是霍蘭德根據(jù)其人職匹配理論,編制而成的測驗。
A.人格因素測驗
B.16PF測驗
C.能力因素測驗
D.人職匹配測驗
9.單項選擇題測評的目的是為了選拔出能夠勝任工作的人,而()是一個人是否勝任工作的最基本條件。
A.個人風格
B.能力
C.動力
D.行為
10.單項選擇題()的目的,從培訓的角度看,就是更好地提高培訓的針對性和有效性。
A.崗位職務分析
B.崗位責任
C.崗位規(guī)范
D.崗位規(guī)范書
最新試題
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
題型:單項選擇題
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。
題型:多項選擇題
勞動經(jīng)濟學認為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
題型:多項選擇題
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
題型:多項選擇題
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有()。
題型:多項選擇題
備課的基本原則有:要掌握()。
題型:多項選擇題
培訓流程的構成要素包括()。
題型:多項選擇題
對某一培訓機構當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
題型:單項選擇題
拓展培訓中“破冰”的內容包括()。
題型:多項選擇題
培訓課程體系中包含的主要內容有()。
題型:多項選擇題