A.組織
B.控制
C.計劃
D.制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.培訓目的
B.培訓項目實施
C.培訓需求
D.培訓評估
A.培訓項目開發(fā)
B.課程的選擇
C.教材的確定
D.項目的考核
A.聯系變量
B.間斷變量
C.綜合變量
D.二分變量
A.測驗的設計
B.測驗的合成
C.測驗的試測
D.測驗的分析
A.人格因素測驗
B.16PF測驗
C.能力因素測驗
D.人職匹配測驗
A.個人風格
B.能力
C.動力
D.行為
A.崗位職務分析
B.崗位責任
C.崗位規(guī)范
D.崗位規(guī)范書
A.實錄法
B.模擬法
C.體驗法
D.再加工法
A.崗位規(guī)范
B.崗位名稱
C.工作環(huán)境要求
D.培訓標準
A.準備
B.完成
C.分析
D.調查
最新試題
職責指標反映培訓工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
對某一培訓機構當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神,以及對培訓工作的意義。
培訓效果評估與反饋的目的是()。
培訓課程體系中包含的主要內容有()。
企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應該具備的職能是()。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
計算普通算術平均數,必須知道()等測量值。
計算機的虛擬現實技術是()的技術。
人員素質測評作為用人單位進行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。