A.專家行為原則
B.個(gè)性化原則
C.科學(xué)操作原則
D.動態(tài)管理原則
E.有效性原則
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A.微動作
B.元素
C.任務(wù)
D.職責(zé)
E.權(quán)力
A.培訓(xùn)計(jì)劃的制定者
B.培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行的監(jiān)督者
C.培訓(xùn)工作的教練
D.各培訓(xùn)部門之間的協(xié)調(diào)者
E.培訓(xùn)工作的組織者
A.被調(diào)查人員的表達(dá)能力
B.被調(diào)查人員的文化程度
C.被調(diào)查人員的理解能力
D.被調(diào)查人員的職業(yè)范圍
E.被調(diào)查人員的認(rèn)識程度
A.所涉及到的各類理論教學(xué)內(nèi)容
B.各種實(shí)際訓(xùn)練科目
C.各門學(xué)科
D.完整的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
E.各種有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動
A.與培訓(xùn)目標(biāo)相一致
B.與培訓(xùn)計(jì)劃相一致
C.與課程目標(biāo)相一致
D.與培訓(xùn)教學(xué)相一致
E.保持課程開發(fā)基礎(chǔ)性工作的系統(tǒng)性
A.培訓(xùn)項(xiàng)目目的、目標(biāo)
B.培訓(xùn)內(nèi)容
C.培訓(xùn)對象
D.培訓(xùn)條件
E.培訓(xùn)時(shí)間
A.管理意識
B.守法意識
C.服務(wù)意識
D.責(zé)任意識
A.職工兼任其他崗位的工作
B.職工先后承擔(dān)不同崗位的工作
C.職工調(diào)往其他單位工作
D.職工離開崗位另求職業(yè)
A.促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)
B.依據(jù)社會調(diào)整
C.滿足社會需求
D.科學(xué)技術(shù)發(fā)展
A.教學(xué)紀(jì)律
B.教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充與調(diào)整
C.確定學(xué)員名單
D.講課費(fèi)調(diào)整
最新試題
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有()。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以()為主體。
()是指對培訓(xùn)班所需的各項(xiàng)開支進(jìn)行預(yù)算,并將預(yù)算方案上報(bào)核準(zhǔn)。
()不屬于聽覺媒體教材。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體,要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成,以發(fā)揮最大的()。
請結(jié)合案例談一下搜集培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性臺賬主要包括哪些內(nèi)容?
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排,設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景,組織學(xué)員對這些事務(wù)進(jìn)行處理,訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法,稱為()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作,包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和()工作兩大方面。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則?
()指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。