A.面試程序的結(jié)構(gòu)化
B.面試題目的結(jié)構(gòu)化
C.面試結(jié)果的結(jié)構(gòu)化
D.面試評(píng)定的結(jié)構(gòu)化
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A.面試是一個(gè)雙向溝通過程
B.面試是雙方的互動(dòng)過程
C.被測(cè)試人并不是完全被動(dòng)的
D.以談話和觀察為主要手段
A.減少無關(guān)因素對(duì)測(cè)評(píng)目的的影響
B.便于測(cè)量
C.便于對(duì)照和比較
D.可以反復(fù)使用
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.行為風(fēng)格
A.已具有的知識(shí)技能
B.已有的技術(shù)能力
C.可造就性和潛在能力
D.未來可能具有的能力
A.確定評(píng)價(jià)者
B.確定評(píng)價(jià)目的
C.確定評(píng)價(jià)內(nèi)容
D.確定評(píng)價(jià)目標(biāo)
A.行為指標(biāo)
B.職責(zé)指標(biāo)
C.素質(zhì)指標(biāo)
D.效能指標(biāo)
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.指標(biāo)體系
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.概括性問題描述
A.參訓(xùn)者人數(shù)
B.不同的培訓(xùn)活動(dòng)形式
C.課程的類型和正式程度
D.培訓(xùn)者希望對(duì)課堂的控制程度
A.前期準(zhǔn)備工作
B.培訓(xùn)與訓(xùn)練過程中的工作
C.培訓(xùn)開始階段的工作
D.對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)
A.有利于最大限度利用資源
B.有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)
C.有利于調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性
D.有利于教師傳授知識(shí)和技能
最新試題
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是（）。
任老師又讓小莊進(jìn)一步去做培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)研，請(qǐng)你給出建議。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作，包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和（）工作兩大方面。
培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的組織形式，主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、（）培訓(xùn)。
（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。
（）指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中，對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和（）兩部分。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排，設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
（）是運(yùn)用電影、電視、投影等手段對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。
請(qǐng)簡(jiǎn)述培訓(xùn)教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。