多項(xiàng)選擇題生產(chǎn)管理或計(jì)劃部門對(duì)培訓(xùn)組織實(shí)施的()是否得當(dāng)具有發(fā)言權(quán)。

A、培訓(xùn)時(shí)機(jī)的選擇
B、培訓(xùn)目標(biāo)的確定
C、培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)
D、培訓(xùn)過程控制


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1.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)項(xiàng)目即將實(shí)施之前需做好的準(zhǔn)備工作包括()。材

A、通知學(xué)員
B、后勤準(zhǔn)備
C、確認(rèn)時(shí)間
D、準(zhǔn)備教

3.多項(xiàng)選擇題編寫培訓(xùn)教案的基本技巧是()。

A、確立培訓(xùn)的主題
B、構(gòu)思培訓(xùn)提綱
C、搜集素材
D、整理素材

4.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括()。

A、培訓(xùn)教學(xué)方法的選用
B、培訓(xùn)課時(shí)的安排
C、培訓(xùn)時(shí)機(jī)的選擇
D、教材的選擇

5.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)教案一般包括()等內(nèi)容。

A、培訓(xùn)目標(biāo)
B、教學(xué)設(shè)計(jì)
C、培訓(xùn)目的
D、重點(diǎn)、難點(diǎn)

6.多項(xiàng)選擇題適宜知識(shí)類培訓(xùn)的直接傳授培訓(xùn)形式主要有()。

A、講授法
B、專題講座法
C、實(shí)踐法
D、研討法

7.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)教學(xué)常用的方法有()。

A、講授法
B、演示法
C、案例法
D、角色扮演法

8.多項(xiàng)選擇題在職工培訓(xùn)中,講授法的缺點(diǎn)是()。

A、講授內(nèi)容具有強(qiáng)制性
B、學(xué)習(xí)效果易受教師講授水平的影響
C、適用的范圍有限
D、沒有反饋;

9.多項(xiàng)選擇題在職工培訓(xùn)中,案例教學(xué)具有()等優(yōu)點(diǎn)。

A、提供了一個(gè)系統(tǒng)的思考模式
B、有利于使受培訓(xùn)者參與企業(yè)實(shí)際問題的解決
C、可得到有關(guān)管理方面的知識(shí)與原則
D、有利于獲得感性知識(shí),加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象

10.多項(xiàng)選擇題在培訓(xùn)教學(xué)中,制定培訓(xùn)規(guī)劃的原則是()。

A、政策保證
B、系統(tǒng)完美
C、務(wù)求實(shí)效
D、目的明確

最新試題

在測(cè)量工作中,如果偶然誤差很小,則測(cè)量結(jié)果就是相當(dāng)準(zhǔn)確的。

題型:判斷題

母線的完全差動(dòng)保護(hù)是比較被保護(hù)母線流入與流出電流的大小和相位來實(shí)現(xiàn)的。

題型:判斷題

蒸汽的流速膨脹系數(shù)等于零。

題型:判斷題

當(dāng)備用母線與工作母線并聯(lián)運(yùn)行,而備用母線發(fā)生故障時(shí),不完全母線差動(dòng)保護(hù)動(dòng)作將其切除。

題型:判斷題

同步電動(dòng)機(jī)的V形曲線是指當(dāng)負(fù)載一定、輸入電壓和頻率為額定值時(shí),調(diào)節(jié)勵(lì)磁電流而引起轉(zhuǎn)速變化的曲線。

題型:判斷題

母線的不完全差動(dòng)保護(hù)是由電流速斷裝置和過電流保護(hù)構(gòu)成的。

題型:判斷題

因在實(shí)際工作中,同步發(fā)電機(jī)要滿足并網(wǎng)運(yùn)行的條件是困難的,所以只要求發(fā)電機(jī)與電網(wǎng)的頻率相差不超過10°,即可投人電網(wǎng)。

題型:判斷題

變壓器差動(dòng)保護(hù)選用BCH-2型差動(dòng)繼電器,可有效地躲過變壓器空載投入時(shí)產(chǎn)生的勵(lì)磁涌流。

題型:判斷題

發(fā)電機(jī)-變壓器組過電流保護(hù)可裝在發(fā)電機(jī)中性線引出端側(cè),用以保護(hù)整個(gè)元件組。

題型:判斷題

髙壓電弧造成的嚴(yán)重?zé)齻?,在現(xiàn)場(chǎng)急救時(shí)為了減少傷口污染,最好用酒精擦洗,再用干凈的布類包扎。

題型:判斷題