A、通知學(xué)員
B、后勤準(zhǔn)備
C、確認(rèn)時(shí)間
D、準(zhǔn)備教
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A、頭腦風(fēng)暴法
B、案例分析法
C、集體討論
D、課題研究法。
A、確立培訓(xùn)的主題
B、構(gòu)思培訓(xùn)提綱
C、搜集素材
D、整理素材
A、培訓(xùn)教學(xué)方法的選用
B、培訓(xùn)課時(shí)的安排
C、培訓(xùn)時(shí)機(jī)的選擇
D、教材的選擇
A、培訓(xùn)目標(biāo)
B、教學(xué)設(shè)計(jì)
C、培訓(xùn)目的
D、重點(diǎn)、難點(diǎn)
A、講授法
B、專題講座法
C、實(shí)踐法
D、研討法
A、講授法
B、演示法
C、案例法
D、角色扮演法
A、講授內(nèi)容具有強(qiáng)制性
B、學(xué)習(xí)效果易受教師講授水平的影響
C、適用的范圍有限
D、沒有反饋;
A、提供了一個(gè)系統(tǒng)的思考模式
B、有利于使受培訓(xùn)者參與企業(yè)實(shí)際問題的解決
C、可得到有關(guān)管理方面的知識(shí)與原則
D、有利于獲得感性知識(shí),加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象
A、政策保證
B、系統(tǒng)完美
C、務(wù)求實(shí)效
D、目的明確
A、組織的領(lǐng)導(dǎo)
B、具備特殊知識(shí)和技能的員工
C、專業(yè)培訓(xùn)人員
D、學(xué)術(shù)講座
最新試題
當(dāng)備用母線與工作母線并聯(lián)運(yùn)行,而備用母線發(fā)生故障時(shí),不完全母線差動(dòng)保護(hù)動(dòng)作將其切除。
彈簧管壓力表的零位必須用重新上指針的方法調(diào)整。
對(duì)中性點(diǎn)不接地變壓器的接地保護(hù)是零序電壓保護(hù)。
變壓器差動(dòng)保護(hù)用的電流互感器必須型號(hào)相同、變比相等。
一般儀表的精度是按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的允許誤差大小來(lái)劃分的。
在調(diào)試11型微機(jī)保護(hù)裝置的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)時(shí),應(yīng)將保護(hù)置于調(diào)試狀態(tài)。
三相異步電動(dòng)機(jī)的臨界轉(zhuǎn)差率與轉(zhuǎn)子電阻有關(guān),而與轉(zhuǎn)子漏抗近似成反比。
在裝設(shè)同步調(diào)相機(jī)保護(hù)時(shí),需要考慮的主要特點(diǎn)就是它的啟動(dòng)方式。
母線的完全差動(dòng)保護(hù)是比較被保護(hù)母線流入與流出電流的大小和相位來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
電流比相式母線的差動(dòng)保護(hù)要求正常運(yùn)行時(shí),母聯(lián)斷路器必須處于合閘狀態(tài),且每組母線上都應(yīng)接有電源元件。