判斷題知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，人不再是機(jī)器設(shè)備的奴隸

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1.多項(xiàng)選擇題霍蘭德將當(dāng)時(shí)美國(guó)的職業(yè)劃分為不同的基本類(lèi)型，它們是：現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型（）

A、特殊型
B、自由型
C、社會(huì)型
D、管理型
E、常規(guī)型

2.多項(xiàng)選擇題采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)是：（）

A、可以統(tǒng)一規(guī)范，統(tǒng)一檢查
B、可以減少無(wú)關(guān)因素對(duì)測(cè)評(píng)目的的影響
C、可以統(tǒng)一考核
D、同一測(cè)評(píng)工具可用于各種人并反復(fù)使用

3.多項(xiàng)選擇題在進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析時(shí)需要掌握的關(guān)鍵點(diǎn)是：（）

A、制作科學(xué)合理的測(cè)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
B、結(jié)果分析要全面
C、結(jié)果分析要準(zhǔn)確
D、結(jié)果分析要清楚
E、結(jié)果分析要有特點(diǎn)

4.多項(xiàng)選擇題開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)遵循的原則是：服務(wù)性原則；針對(duì)性原則；（）

A、實(shí)效性原則
B、適時(shí)性原則
C、可行性原則
D、系統(tǒng)性原則
E、科學(xué)性原則

5.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃與課程教學(xué)大綱的關(guān)系，具體表現(xiàn)在（）幾個(gè)方面

A、前者是后者的基礎(chǔ)
B、前者是后者的原始依據(jù)
C、前者是后者的細(xì)化
D、后者能促進(jìn)前者落實(shí)到實(shí)處
E、后者能夠豐富和完善前者

6.多項(xiàng)選擇題崗位職務(wù)描述的準(zhǔn)備階段的工作一般包括：（）

A、了解基本情況
B、確定調(diào)查樣本
C、建立相關(guān)聯(lián)系
D、設(shè)計(jì)調(diào)查方案
E、進(jìn)行人員培訓(xùn)

7.多項(xiàng)選擇題新時(shí)期班組長(zhǎng)崗位培訓(xùn)基本內(nèi)容包括：（）

A、班組長(zhǎng)使命感、責(zé)任感的培訓(xùn)
B、班組管理能力的培養(yǎng)
C、生產(chǎn)能力培養(yǎng)
D、創(chuàng)新能力培養(yǎng)
E、培訓(xùn)工作能力培養(yǎng)

8.多項(xiàng)選擇題拓展訓(xùn)練的基本程序。一般由三部分組成，分別是（）。

A、破冰
B、項(xiàng)目操作
C、總結(jié)
D、激情釋放
E、反饋思考

9.多項(xiàng)選擇題課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是構(gòu)建一門(mén)課程的形式和結(jié)構(gòu)，分別是（）

A、教學(xué)進(jìn)度的安
B、課程形式的確定
C、教學(xué)目標(biāo)的確定
D、課程結(jié)構(gòu)的確定
E、培訓(xùn)教材的選擇

10.多項(xiàng)選擇題教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)包括目標(biāo)、內(nèi)容、（）、組織、時(shí)間、空間等九部分

A、策略
B、教材
C、模式
D、評(píng)價(jià)
E、進(jìn)度