A.生活適應模式
B.危機調(diào)適模式
C.家庭模式
D.社會心理模式
E.發(fā)展模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.診斷與評估
B.開發(fā)與利用
C.尋求與整合資源
D.倡導工作
E.咨詢與協(xié)調(diào)
A.協(xié)助病人及其家屬解決與疾病相關的社會、心理問題
B.注重對影響健康的社會心理因素的探索
C.開發(fā)、利用社區(qū)與社會資源，推進醫(yī)療保健與社會福利整合
D.疾病的診斷與治療
E.協(xié)助病人適應醫(yī)療過程
A.社會問題的解決
B.促進社會保障制度的健全與完善
C.凈化社會風氣、維護社會公平與公正，促進和諧社會建設
D.提高經(jīng)濟增長效率
E.緩解社會就業(yè)壓力
A.促進社區(qū)環(huán)境的美化
B.增強社區(qū)凝聚力
C.培養(yǎng)居民的公民意識和公共意識
D.解決社區(qū)問題
E.提升居民的素質(zhì)
A.解決個人困難和問題并預防問題再發(fā)生
B.恢復和提升個人社會功能
C.發(fā)展個人潛能，促進全面發(fā)展
D.提高居民經(jīng)濟收入
E.能夠解決個人生活中的一切困難
A.確信每一個學生均有自我表達和自實現(xiàn)的權(quán)利
B.希望每一個學生均能在其天賦能力范圍內(nèi)充分發(fā)揮潛能
C.忽視學生的個別差異和其對團體的職責
D.相信學生在心理和行為方面的適應不良問題與家庭、學校沒有關系
E.深信學校的各種設施與活動，應以逐步培養(yǎng)學生社會化人格為目標
A.對所服務的學校體系有深刻了解
B.了解教育哲學和教育價值論，熟知有關教育方面的制度、政策、法規(guī)等
C.致力于提供有關問題解決和提高學生素質(zhì)的方法
D.一定的醫(yī)療衛(wèi)生知識和技術(shù)
E.致力于整合并發(fā)展學生有關學習的、情緒的和社會方面的能力
A.相關專業(yè)的知識背景
B.人文關懷的職業(yè)態(tài)度
C.以人為本的職業(yè)道德
D.豐富的醫(yī)療知識
E.先進的工作理念
A.婚姻沖突
B.家庭暴力
C.親子代際間隔閡與沖突
D.家庭養(yǎng)老問題
E.生活質(zhì)量問題DE
A.生育
B.養(yǎng)育
C.發(fā)展
D.娛樂
E.生產(chǎn)
最新試題
新入職的社會工作者小范與機構(gòu)督導員討論面向不同服務對象的小組活動方案，下列小組活動設計中，最適宜的是（）。
隨著網(wǎng)絡文化的迅速發(fā)展，各類短視頓平臺受到人們的喜愛，詩阿姨的娛樂方式也不再是看電視，而是刷短視頻。她還關注網(wǎng)絡主播，購買主播椎薦的產(chǎn)品，改變自己的字衣播配風格，并上傳展示自己日常生活的短視暢。現(xiàn)在她覺得中老年人也和年輕人一樣，可以打扮自己、展示自己。上述許阿姨的變化，體現(xiàn)了大眾傳媒對人類行為的影響有（）。
某社會工作服務機構(gòu)承接了街道辦事處的社區(qū)綜合服務試點項目，為街道社區(qū)的20戶困難家庭開展生活幫扶、資源銜接、心理疏導、社區(qū)參與等服務，該機構(gòu)的服務涉及的社會工作領域有（）。
社會工作者小李計劃采用個案研究方法對隨遷老人的需求進行研究，通過深度訪淡、觀察、量表等方法收集資料，分析某街道轄區(qū)隨遷老人的需求，從而為這一群體的服務方案設計提出策略性建議。關于個案研究特點的說法，正確的有（）。
社會工作者小喬在某中學為老師開設性別平等教育小組。小香在一次小組活動結(jié)束后撰寫小組記錄，回顧和梳理組員的表現(xiàn)：組員沉默、觀望者較多，有的組員經(jīng)常詢問在小組中應該做什么；組員之間比較客氣禮貌，相互之間討論較少，此時，該小組最有可能處于（）。
社會工作者負責對“困難家庭支持項目”所投入的人力、物力、財力配置使用情況進行評估。該評估屬于（）。
根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地，收益應當歸（）。
下列社會工作者的做法中，最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點的是（）。
社會工作者小韓近期開設了“網(wǎng)”外更精彩中學生網(wǎng)絡成癮治療小組，他運用了多種小組評估方法，下列資料中，適用于小組過程評估的是（）。
滿意度調(diào)查問卷通常用來測量利益相關方對社會工作者所提供服務的滿意程度，因此，社會工作者必須掌握滿意度調(diào)查問卷的設計與實施。對于滿意度調(diào)查問卷的說法，正確的是（）。