多項選擇題社區(qū)社會工作對于居民個人的功能主要表現(xiàn)在()。

A.解決個人困難和問題并預防問題再發(fā)生
B.恢復和提升個人社會功能
C.發(fā)展個人潛能,促進全面發(fā)展
D.提高居民經(jīng)濟收入
E.能夠解決個人生活中的一切困難


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1.多項選擇題人文關懷的職業(yè)態(tài)度不包括()。

A.確信每一個學生均有自我表達和自實現(xiàn)的權利
B.希望每一個學生均能在其天賦能力范圍內(nèi)充分發(fā)揮潛能
C.忽視學生的個別差異和其對團體的職責
D.相信學生在心理和行為方面的適應不良問題與家庭、學校沒有關系
E.深信學校的各種設施與活動,應以逐步培養(yǎng)學生社會化人格為目標

2.多項選擇題學校社會工作者應該掌握的有關學校的知識包括()。

A.對所服務的學校體系有深刻了解
B.了解教育哲學和教育價值論,熟知有關教育方面的制度、政策、法規(guī)等
C.致力于提供有關問題解決和提高學生素質(zhì)的方法
D.一定的醫(yī)療衛(wèi)生知識和技術
E.致力于整合并發(fā)展學生有關學習的、情緒的和社會方面的能力

3.多項選擇題學校社會工作者的素養(yǎng)包括( )。

A.相關專業(yè)的知識背景
B.人文關懷的職業(yè)態(tài)度
C.以人為本的職業(yè)道德
D.豐富的醫(yī)療知識
E.先進的工作理念

4.多項選擇題社會轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問題主要表現(xiàn)在()。

A.婚姻沖突
B.家庭暴力
C.親子代際間隔閡與沖突
D.家庭養(yǎng)老問題
E.生活質(zhì)量問題DE

5.多項選擇題傳統(tǒng)社會中的家庭功能主要表現(xiàn)在()。

A.生育
B.養(yǎng)育
C.發(fā)展
D.娛樂
E.生產(chǎn)

6.多項選擇題社會轉(zhuǎn)型帶來的家庭變動有()。

A.家庭結構的小型化、簡單化與多樣化
B.家庭關系感情化、平等化趨向
C.家庭功能重心的轉(zhuǎn)移
D.家庭支持網(wǎng)絡的變化
E.家庭成員數(shù)量增多

7.多項選擇題社區(qū)工作方法在貧困救助中的關注點主要有( )。

A.關注救助對象的個人生存狀況
B.關注救助對象的個人需求
C.關注社區(qū)居民的反應
D.關注環(huán)境的改善
E.幫助救助對象建立和發(fā)展社會支持網(wǎng)絡,以增強其應對貧困處境的能力

8.多項選擇題以下哪一項不是預估摘要通常包含的內(nèi)容?()

A.對服務對象自身系統(tǒng)的預估
B.對服務對象家庭系統(tǒng)的預估
C.對服務對象所處社會系統(tǒng)的預估
D.對服務對象所處文化系統(tǒng)的預估
E.對服務對象所處環(huán)境系統(tǒng)的預估

9.多項選擇題個案工作方法在貧困救助中所發(fā)揮的功能主要包括()。

A.為貧困者提供困難家庭生活費用補貼
B.為貧困者提供差異化的、面對面的、有針對性的個人服務
C.有效地幫助救助對象緩解貧困所帶來的精神和心理問題
D.增強救助對象擺脫貧困的信心和能力
E.改善貧困者個人及家庭的生存環(huán)境

10.多項選擇題安置社會工作應注意的問題有()。

A.要明確工作對安置對象的重要震義
B.要重視志愿工作對安置對象的潛在價值
C.要注意發(fā)揮安置對象的個人能力
D.要在實際工作中評估他們的能力和素質(zhì)
E.要注重實際工作績效

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社會工作者小喬在某中學為老師開設性別平等教育小組。小香在一次小組活動結束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現(xiàn):組員沉默、觀望者較多,有的組員經(jīng)常詢問在小組中應該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時,該小組最有可能處于()。

題型:單項選擇題

社會工作者負責對“困難家庭支持項目”所投入的人力、物力、財力配置使用情況進行評估。該評估屬于()。

題型:單項選擇題

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在“為愛出發(fā)”親子小組中,社會工作者小曹邀請組員分享親子互動故事以識別并探討家庭溝通模式。當小曹邀請小姜發(fā)言時,小姜還沒開口,她媽就搶先說:“她一直就是這個樣子,不愛搭理人,問她也沒用。”小姜對此欲言又止。面對這一情境,小曹最適當?shù)幕貞牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

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題型:單項選擇題

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題型:單項選擇題

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