A.視力殘疾
B.聽(tīng)力殘疾
C.亞健康
D.智力殘疾
E.多重殘疾
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A.殘疾人個(gè)人
B.殘疾人家庭
C.殘疾人群體
D.殘疾人社會(huì)組織
E.有一定年齡限制的殘疾人
A.是以協(xié)助個(gè)人或家庭預(yù)防突發(fā)事件或危機(jī)為主的支持網(wǎng)絡(luò)，
B.能為有需要的婦女和居民們提供及時(shí)地幫助
C.一些城市社區(qū)多機(jī)構(gòu)干預(yù)家庭暴力網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)被證明具有重要作用
D.確保婦女能以自助助人的方式互相支持
E.必須組織若干名志愿者與服務(wù)對(duì)象建立聯(lián)系
A.圍繞服務(wù)對(duì)象的需要，組織若干名志愿者與服務(wù)對(duì)象建立聯(lián)系.以便提供及時(shí)地幫助
B.幫助有類似問(wèn)題或需要的服務(wù)對(duì)象建立互助小組，使她們能以自助助人的方式互助支持
C.以協(xié)助個(gè)人或家庭預(yù)防突發(fā)事件或危機(jī)為主的支持網(wǎng)絡(luò)
D.社區(qū)中為獨(dú)居的老年婦女建立的鄰里支持網(wǎng)絡(luò)。屬于此類
E.下崗女工支持小組、單親母親支持小組、受虐婦女支持小組等，屬于此類
A.健康維護(hù)
B.經(jīng)濟(jì)保障
C.就業(yè)休閑
D.社會(huì)參與
E.生活安逸
A.生理的老化
B.身體的老化
C.心理的老化
D.家庭的老化
E.社會(huì)的老化
A.生理年齡
B.心理年齡
C.社會(huì)年齡
D.體育年齡
E.農(nóng)歷年齡
A.具有應(yīng)付社會(huì)與生活問(wèn)題的能力
B.受到社會(huì)認(rèn)可
C.自己感覺(jué)已經(jīng)成人
D.開(kāi)始就業(yè)和工作
E.能夠進(jìn)行性行為
A.心智達(dá)到一定成熟的狀態(tài)
B.具有抽象與邏輯思考的能力
C.情緒較穩(wěn)定
D.心智能力完全成熟
E.情緒高度穩(wěn)
A.獲得基本生活照顧的需要
B.滿足學(xué)習(xí)的需要
C.滿足休閑和娛樂(lè)的需要
D.滿足過(guò)多的物質(zhì)需求
E.免予被剝削傷害的需要
A.基礎(chǔ)性
B.發(fā)展性
C.穩(wěn)定性
D.未來(lái)性
E.連續(xù)性
最新試題
在“為愛(ài)出發(fā)”親子小組中，社會(huì)工作者小曹邀請(qǐng)組員分享親子互動(dòng)故事以識(shí)別并探討家庭溝通模式。當(dāng)小曹邀請(qǐng)小姜發(fā)言時(shí)，小姜還沒(méi)開(kāi)口，她媽就搶先說(shuō)：“她一直就是這個(gè)樣子，不愛(ài)搭理人，問(wèn)她也沒(méi)用。”小姜對(duì)此欲言又止。面對(duì)這一情境，小曹最適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）。
小王是某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新入職的社會(huì)工作者，在進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)居民對(duì)社會(huì)工作不了解，經(jīng)常把社會(huì)工作者當(dāng)作志愿者。小王為如何介紹社會(huì)工作而煩惱。小王面臨的壓力來(lái)自于（）。
某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)接到邀請(qǐng)開(kāi)展困境兒童服務(wù)項(xiàng)目，社會(huì)工作者小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)好服務(wù)方案后，走訪了轄區(qū)學(xué)校，社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)中心，未成年人保護(hù)工作站等多個(gè)組織，了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓?wù)的現(xiàn)狀，從管理社區(qū)資源角度來(lái)看，小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所開(kāi)展的工作屬于（）。
某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接了街道辦事處的社區(qū)綜合服務(wù)試點(diǎn)項(xiàng)目，為街道社區(qū)的20戶困難家庭開(kāi)展生活幫扶、資源銜接、心理疏導(dǎo)、社區(qū)參與等服務(wù)，該機(jī)構(gòu)的服務(wù)涉及的社會(huì)工作領(lǐng)域有（）。
隨著服務(wù)項(xiàng)目的增多，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人決定采取授權(quán)的方式提高機(jī)構(gòu)的工作效率。該負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行了分解，將任務(wù)分配給能力適合的員工，并賦予其人、財(cái)、物的處置權(quán)。在授權(quán)過(guò)程中，該負(fù)責(zé)人還需要（）。
社會(huì)工作者負(fù)責(zé)對(duì)“困難家庭支持項(xiàng)目”所投入的人力、物力、財(cái)力配置使用情況進(jìn)行評(píng)估。該評(píng)估屬于（）。
社會(huì)工作者小韓近期開(kāi)設(shè)了“網(wǎng)”外更精彩中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮治療小組，他運(yùn)用了多種小組評(píng)估方法，下列資料中，適用于小組過(guò)程評(píng)估的是（）。
下列社會(huì)工作者的做法中，最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是（）。
在小組活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，社會(huì)工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到，分享也不如以前積極，有時(shí)還會(huì)故意轉(zhuǎn)移話題，影響活動(dòng)進(jìn)程，為了改變這種情況，老湯最適宜的做法是（）。
下列問(wèn)題和答案中，符合調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)要求的有（）。