A.獲得基本生活照顧的需要
B.滿足學(xué)習(xí)的需要
C.滿足休閑和娛樂的需要
D.滿足過多的物質(zhì)需求
E.免予被剝削傷害的需要
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A.基礎(chǔ)性
B.發(fā)展性
C.穩(wěn)定性
D.未來性
E.連續(xù)性
A.全國總工會
B.共青團(tuán)組織
C.全國婦聯(lián)
D.紅十字會
E.民政局
A.詢問
B.咨詢
C.觀察
D.通告并由群眾匿名反映
E.利用已有資料
A.主動介紹自己
B.尋找雙方感興趣的話題
C.溝通
D.全面、鮮明地展示自己的觀點(diǎn)和態(tài)度
E.傾聽
A.使用的字眼
B.言談話語中所表達(dá)的情感與感受
C.相貌及儀表
D.身體語言所傳達(dá)的信息
E.穿著打扮
A.衛(wèi)生部門
B.家庭
C.社區(qū)
D.醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)
E.民政部門
A.返回社區(qū)初期普遍存在的自卑、消沉、缺乏生活自信心的
B.與過去不良團(tuán)伙有千絲萬縷聯(lián)系‘缺乏健康社會網(wǎng)絡(luò)支持的
C.家庭環(huán)境不良以及家庭成員間缺乏有效互動等
D.就學(xué)難、就業(yè)難、婚姻生活難等現(xiàn)實(shí)困難
E.缺乏社會責(zé)任心和成就感的
A.致力于全體學(xué)生的生活、學(xué)業(yè)和職業(yè)輔導(dǎo)
B.協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社區(qū)和社會之間的關(guān)系，成為各方密切關(guān)聯(lián)的紐帶
C.對學(xué)生進(jìn)行道德教育
D.幫助“問題學(xué)生”擺脫問題的困擾，健康成長
E.保障學(xué)生的基本要求
A.社會保險(xiǎn)
B.社會救助
C.社會福利
D.社會優(yōu)撫
E.社會安置
A.共青團(tuán)
B.少年兒童工作
C.全國婦聯(lián)
D.民政部門
E.教育部門
最新試題
下列社會工作者的做法中，最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是（）。
某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)接到邀請開展困境兒童服務(wù)項(xiàng)目，社會工作者小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)好服務(wù)方案后，走訪了轄區(qū)學(xué)校，社會衛(wèi)生服務(wù)中心，未成年人保護(hù)工作站等多個組織，了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓?wù)的現(xiàn)狀，從管理社區(qū)資源角度來看，小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所開展的工作屬于（）。
街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是（）。
社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會，就社區(qū)空地改造為小花園的計(jì)劃證求居民意見，有居民認(rèn)為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進(jìn)一步說明"的技巧主持會議，其最適宜的表述是（）。
社會工作者小韓近期開設(shè)了“網(wǎng)”外更精彩中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮治療小組，他運(yùn)用了多種小組評估方法，下列資料中，適用于小組過程評估的是（）。
在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中，社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經(jīng)歷，高奶奶的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，擔(dān)心別人聽不懂，越來越著急，針對這一情況，小徐最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）。
新入職的社會工作者小范與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)員討論面向不同服務(wù)對象的小組活動方案，下列小組活動設(shè)計(jì)中，最適宜的是（）。
隨著服務(wù)項(xiàng)目的增多，某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人決定采取授權(quán)的方式提高機(jī)構(gòu)的工作效率。該負(fù)責(zé)人對項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行了分解，將任務(wù)分配給能力適合的員工，并賦予其人、財(cái)、物的處置權(quán)。在授權(quán)過程中，該負(fù)責(zé)人還需要（）。
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關(guān)系，社會工作者最適宜采取的收集資料方法是（）。
關(guān)于定性研究資料收集特點(diǎn)的說法，正確的是（）。