單項選擇題夏軍在升入高中后感覺壓力特別大，無法適應高中生活。而他的父母也覺察到他與同齡孩子不同，對如何教育他感到很迷茫，不知如何處理他在性格、學習和成長方面的困惑。于是，夏軍在老師的介紹下接受了學校社會工作者的協(xié)助。對于學校社會工作者來說，夏軍的父母屬于（）。

A.自愿型服務對象
B.現(xiàn)有服務對象
C.潛在服務對象
D.非自愿型服務對象


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題在收集資料時，詢問這一方法可以借助的方式不包括（）。

A.問卷
B.咨詢
C.角色扮演
D.會談

4.多項選擇題接案時收集服務對象資料的內(nèi)容和范圍包括（）。

A.服務對象對機構功能的了解程度
B.個人資料
C.身體情況
D.服務對象的特點與能力
E.服務對象所處的社會環(huán)境

5.單項選擇題

機構提供的服務與（）的期望兩者之間具有較大的一致性。

A、A
B、B
C、C
D、D

6.單項選擇題在界定服務對象問題時，最重要的起點是（）。

A.他人對服務對象的看法
B.社會工作者對服務對象的看法
C.專業(yè)人士對服務對象的看法
D.服務對象自己對問題的看法

7.單項選擇題社會工作實務的通用過程中六個階段的順序是（）。

A.接案—計劃—預估—介入—評估—結案
B.接案—預估—計劃—介入—評估—結案
C.接案—計劃—介入—預估—評估—結案
D.接案—預估—介入—計劃—評估—結案

9.多項選擇題決定服務對象問題的優(yōu)先次序時需要注意（）

A.先難后易
B.先易后難
C.尊重服務對象意向
D.由服務對象獨自決定
E.社會工作者需要與服務對象共同決定優(yōu)先次序

10.多項選擇題方女士家中最近出了一些事，她無法應對，求助社會工作者馮女士，目前進入開始階段。在此階段，社會工作者馮女士的主要任務是（）。

A.制訂介入服務計劃
B.與方女士家庭成員建立穩(wěn)定的合作關系
C.全面評估方女士家庭成員的問題
D.明確服務介入的目標和基本要求
E.查閱與方女士家庭情況類似的其他家庭的一些文獻資料

最新試題

由政府、法院或其他部門或個人(包括父母、老師等)轉介給社會工作服務機構，以協(xié)助其解決問題的服務對象，屬于（）。

題型：單項選擇題

下列不屬于記敘性記錄的內(nèi)容的是（）。

題型：單項選擇題

在收集資料時，詢問這一方法可以借助的方式不包括（）。

題型：單項選擇題

在接案階段，老年人個案工作很重要的一點是跟老人進行良好的溝通。社會工作者應該注意（）。

題型：多項選擇題

張芳有個患孤獨癥的兒子，張芳把所有的精力都放在兒子身上。她對自己的丈夫和公婆很有意見，覺得自己付出太多，而丈夫一家人對孩子照顧不周。家人之間經(jīng)常吵架，張芳感到很無助和疲憊。社會工作者了解了這一家人的情況后，開始積極地介入。他為張芳及其家里人進行輔導，讓大家彼此表達自己的感受。張芳也慢慢地知道丈夫和婆婆并不是如自己所想的那樣，家人逐漸互相理解，一起參與到孩子的治療和生活中。這個案例中，社會工作者所做的工作是（）。

題型：單項選擇題

決定服務對象問題的優(yōu)先次序時需要注意（）。

題型：多項選擇題

流浪兒童救助保護中心的社會工作者對13歲的流浪兒童小華進行需求評估，并形成評估報告。該評估報告的內(nèi)容應包括（）。

題型：多項選擇題

社會工作者采用的個案工作的特點包括（）。

題型：多項選擇題

機構提供的服務與（）的期望兩者之間具有較大的一致性。

題型：單項選擇題

社會工作者接待來訪時面談的技巧有（）。

題型：多項選擇題